郭岭岭，林洪芹，季 萍，崔 红，高大伟，冒海燕

（盐城工学院 纺织服装学院，江苏 盐城 224051）

“织物设计与打样”是纺织专业学生的必修课和主干课之一，是一门非常重要的实践课程。该课程是开启纺织产品设计之路的一把钥匙，学好并灵活运用相关知识，对提升学生的创意创新水平至关重要[1]。一名合格的面料设计师不仅要拥有扎实的理论基础知识，还要具备设计实践能力。为了培养与社会需要接轨的面料设计人才，盐城工学院积极开展市场调研，结合企业需求和自身培养人才所需条件，勇于改进教学方式与方法。目前，盐城工学院的教学模式是理论教学与创意上机试织相结合、织物品种演示与JCAD/CAD组织图绘制相结合（JCAD为JewelCAD的简称；CAD为AutoCAD的简称，即计算机辅助设计，全拼为Computer Aided Design）以及学生学科竞赛与教师的科研相结合。

1 “织物设计与打样”课程存在的问题

“织物设计与打样”课程的理论教学内容包括三原组织、变化组织、联合组织、复杂组织等，其综合性、设计性较强。众所周知，设计不能仅浮于理论层面，还要深入实践，这对实训实践课的教学是一种挑战。分析原因有以下几点：（1）目前市场上的创意面料由多个组织构成，难度较大，学生分析织物组织的能力欠缺，不能与社会高度接轨[1]；（2）部分学生对组织设计、面料设计缺乏兴趣，自主学习能力低下，学生参与积极性不高，实训教学效果不理想；（3）实训课程从花型、组织、面料、工艺的设计到上机操作，工艺流程较长、工艺参数较多，学生往往比较迷茫，缺乏设计思路；……