史学嘉

（吉林大学基础医学院 吉林长春 130000）

引言

新医科是地方综合性大学医学教育模式由以医学为主，向围绕医学融入文、工、理等相关交叉学科的医学教育模式，国家政策层面引导医学专业为信息文明社会需求培育卓越医学人才。一般地方综合性大学普遍坐落在区域中心城市，学科专业设置涵盖医、文、理、工、经济、教育、法、历史、农、林、艺术等学科门类，在新医科背景下运用医、学、研协同培育具有鲜明区域地方经济发展需求特色，兼具德才兼备的双创和应用型高端卓越医学人才。新医科背景下，地方综合性大学医、学、研协同培育卓越医学人才实施保障建设中“医、学、研”其中“医”是医院、医药企业等相关单位，“学”是地方综合性大学中医、药等相关学院，“研”是地方综合性大学中医药研究机构和研院所，医、学、研组成多种联盟与平台对接和院所对接等，不断为社会培育所需要的人才[1]。

一、多学科交叉融合培养新医科人才的意义

医学教育在科研、未来就业市场潜力等方面具有得天独厚的优势。以人工智能、云计算等前沿科技引领的新一轮科技革命与产业革命驱动着医工交叉，“健康中国”战略、医学综合改革示范区战略等为医学教育改革注入了新的活力，在培育创新创业型人才方面具有专业性、规范性、创新创业壁垒高，且难以被其他专业学科复制、“众创空间”充裕、校友资源丰富等优势。不仅如此，医学专业人才未来进入医疗市场就业创业面对广大群众，因此，医学人才就业创业面广，在就业创业市场上具有较强的竞争力。……