董欲超

长治医学院 山西 长治 046000

引言

自教育部门要求在高校开设《文献检索与利用》课程以来，经过长时间的耕耘，高校文献检索课教育取得显著成效，并在培养学生信息意识和检索能力方面起到十分重要的作用。但是随着信息技术不断发展，社会对新时期人才提出更高要求，复合型、创新型人才培养也成为高校人才培养的共同目标，无疑对文献检索课教学也提出严峻挑战，需要紧跟时代发展脚步，充分利用信息网络技术，促进文献检索课教学优化创新[1]。本文围绕基于网络开展医学文献检索教学的重要作用，对当前医学文献检索教学现存问题进行分析，并从完善教学资源、规范设置课程、改进教学方法、促进继续学习等方面入手，对基于网络的医学文献检索教学进行细致探讨，希望文章阐述内容能够为相关人士开展工作提供参考借鉴。

1 基于网络开展医学文献检索教学的重要作用

依托网络开展医学文献检索教学，可以起到以下作用：①丰富教学资源，以往开展医学文献检索教学，主要依托书本教材，然而教材蕴含资源内容十分有限，并且涉及内容存在滞后性，不仅无法满足学生实际学习需求，还无法跟上时代发展步伐。但是依托网络开展医学文献检索教学就可以妥善解决这一问题，主要是因为网络覆盖资源比较广，即便是最新的医学信息也能及时获取，极大弥补了书本教材资源有限不足，在丰富医学文献教学内容基础上，学生实际学习需求也能得到极大满足[2]。②革新教学模式，随着教育事业不断发展，对医学文献检索教学也提出崭新要求，除了要转变传统教学观念以外，还要创新教学方法，注重对学生各方面能力进行培养，而依托网络开展医学文献检索教学，就可以是医学文献检索学习变得更加自由和便捷，老师可以充分利用网络，对微课进行制作，然后让学生利用闲余时间进行自主预习和思考探究，并在课堂上对学生自主学习遇到的问题进行集中解决，不仅强化了学生自主学习意识，还显著提高了医学文献检索教学效果。③提高教学效果，开展医学文献检索教学，其主要目的是培养医学生信息意识和提高文献检索能力，然而仅仰赖书本知识教授无法取得这一理想教学效果，将网络融入文献检索教学当中，就可以为学生学习、探究、实践等提供更多资源和广阔平台，并在汲取先进知识和锻炼信息检索能力过程中，找寻到更为适合自己的文献检索学习办法，甚至可以带动老师进行文献检索教学创新改革，整个文献检索教学效果也会更为理想，并推动医学生朝着更好方向迈进[3]。

2 医学文献检索教学现存问题分析

当前，开展医学文献检索教学，还存在以下问题急需解决：①专业覆盖面窄，考虑到医学文献检索是一门应用性比较强的课程，实际开展医学文献信息检索工作，无论是检索途径，还是策略技巧，都有其独特的地方，因此需要由专业老师指导医学生掌握相关医学文献检索方法和技巧。然而从医学文献检索开课情况来看，开设这门课程的专业非常少，甚至在10个专业中才有一两个，狭窄的专业覆盖面，无法帮助学生更好地了解自身专业数据资源，也不利于学生信息素养、检索技能等形成[4]。②学时设置不够，在实际医学教学中，文献检索多以选修课形式出现，甚至还会与其他课程一起整合开课，在课时安排上也比较少，老师只能在有限时间中有选择性的授课，学生也会受到实践课不足制约，而出现知识掌握不全面、检索技能把握不足等情况，极大降低了医学文献检索教学质量。③教学资源不足，随着医学技术不断发展，各种信息数据也呈现出海量增长态势，并且这些数据资源对于学生了解最新医学动态、丰富自身知识结构和提高自身综合素养有着非常重要的作用，但是从现有教学情况来看，文献检索课程资源较为不足，甚至出现与教学要求不相匹配情况，不仅无法满足学生实际学习需求，还不能促进文献检索教学目标顺利达成。④教学模式落后，尽管开展医学文献检索教学，很多教室都配备了多媒体教学系统，但是受到老师教学理念落后、教学方法单一、教学水平不高等因素影响，使得学生学习理解十分困难，整体教学质量也不够理想，还要结合实际采取有效措施对其进行优化创新。⑤教学评价缺乏，以往老师对学生医学文献检索学习情况进行评价，主要通过考试实现，然而这种评价方式过于单一，无法帮助老师全面把握学生学习状况，也不利于发现学生学习和自主教学存在问题，医学文献检索教学也无法在持续优化中实现教学质量提升[5]。

3 基于网络的医学文献检索教学研究

3.1 利用网络，完善教学资源

网络蕴含信息内容众多，将与医学文献检索教学相关内容融入其中，不仅可以完善文献检索教学资源，还能帮助学生更好学习。具体措施有：①改革医学文献检索教材，我国已出版的医学文献检索教材非常多，并且不同教材体现特色也不尽相同，医学生通过教材知识内容学习，基本上可以达到培养学生检索信息资源能力要求，然而随着计算机、网络等技术不断发展，信息检索技术和方式发生极大改变，进行教材修订需要耗费较长时间，这时候对网络进行充分利用，就可以结合实际对文献检索教材内容进行优化完善，并促进以计算机网络资源检索为核心的教材尽快编制，相应文献检索重点内容也能完整呈现；②数据库共同点引入绪论，教材内容设置要建立在科技发展和教学对象需求基础之上，通过绪论可以对多个检索工具和数据库共性部分加以掌握，并基于这一特点透过网络引入代表性检索界面、检索实例等内容，不仅可以增强学生学习兴趣，还能帮助其更好掌握和理解；③增设信息分析章节，在开展文献检索之前，信息分析是不可或缺的步骤，也是医学生需要掌握的检索技能，实践中利用网络搜寻存在的课题信息分析内容，并通过数据库使用演示和检索实例讲解，可以为学生上机实习提供有力支持，进而促进学生更好掌握文献检索技能。

3.2 利用网络，规范课程设置

针对当前医学文献检索教学存在的专业覆盖面窄、课程时长较短等问题，对文献检索教学效果产生极大影响，为更好解决这些问题，就可以充分利用网络，对文献检索课程进行重新设置。具体措施有：①分专业改进教学内容，医学涉及专业众多，针对不同专业文献检索教学要求也不尽相同，为使文献检索教学变得更具有针对性，就要借助网络科学划分专业和完善相应教学内容，操作中最好可以根据学生不同专业和知识需求，对文献检索教学环节进行优化设计，并指导学生运用数据库，熟悉不同检索工具和检索途径，进而在学习过程中发现、提出和解决各种问题；②增加课程时数，文献检索教学是现代医学教育中不可或缺的重要内容，并且大部分文献检索教学内容都需要学生上机实例演示和实践操作，这时候增加文献检索课时数就显得尤为有必要，而依托网络就为增强课时数开辟了崭新途径，学生可以在课堂上掌握老师教授文献检索理论知识以后，充分利用课余时间通过网络进行上机实践操作，不仅使学生文献检索学习变得更加自由方便，还能促进学生文献检索技能有效掌握。

3.3 利用网络，改进教学方法

要提高医学文献检索教学效率与质量，仅仰赖传统教学模式无法实现，还要依托现代网络，对文献检索教学进行优化创新。具体措施有：①制作微课，微课作为现代信息技术不断发展的产物，将之运用到文献检索教学当中，不仅可以帮助学生更好掌握知识要点，还能提高学生学习效率，实践中老师要围绕课堂教学内容，对相关素材进行检索和编辑，进而让学生在观看微课视频中把握重点知识，实际学习也会更加事半功倍；②案例演示，实践操作在文献检索教学中占据着十分重要的地位，并直接关系到学生检索能力和信息素养形成，需要对其引起高度重视，实践中老师可以根据教学实际，通过网络搜寻实际案例，并利用教学多媒体在课堂上直观形象展现出来，并融入层层设问、小组合作等教学方法，引导学生自主学习、思考探究和实践操作，在更好解决学习遇到问题的同时，学生文献检索综合能力也会得到极大提升。

3.4 利用网络，提高老师水平

医学文献检索教学对老师知识掌握要求比较高，并且随着现代医学事业不断发展，涉及的文献资料也越来越多，老师通过传统途径进行获取和了解，容易受到时间空间桎梏，而通过网络就可以妥善解决这一问题。实践中，老师可以依托网络学习平台，对新出现的医学文献资料、检索方法等进行了解、学习和实践，并结合自身经验，将最新知识内容融入实际课堂教学当中，不仅可以丰富学生文献检索知识结构，还能提升学生实际检索能力。另外，通过网络平台，老师之间联系也会更加密切，并通过网络交流、新资源数据库讲座学习等，拓宽视野和提高水平，促进医学文献检索教学在持续优化中取得更为理想教学效果。

3.5 利用网络，加强学习评价

实践中，可以依托网络对专门的医学文献检索学习平台进行构建，并且老师定期向平台上传学习资料和课件，让学生根据自身时间进行自由下载学习，针对学生学习过程老师通过后台学生学习进度条也能有效掌握，对于学生学习出现的错误、表现情况也能可靠把握，这就帮助老师对每一位学生学习状况做出科学合理评价，甚至老师还可以就学生学习情况，通过平台沟通反馈功能进行沟通交流，不仅可以及时反映学生学习情况和问题，还能在提出极具针对性的学习建议中，指导学生更具有针对性的学习。另外，老师也可以统筹学生整体学习状况，对医学文献检索教学进行反思，并在持续优化过程中，引导学生更好进行文献检索学习，相应教学质量也会不断提升。

4 结束语

在医学事业不断进步的今天，学校加强医学文献检索教学提升学生信息意识和检索能力十分有必要，在更好适应新形势和新要求的同时，培养更多复合型、创新型医学人才。然而要取得这一理想效果，就要对当前医学文献检索教学现状进行细致把握，并充分利用现代网络，完善教学资源、规范课程设置和改进教学方法，使文献检索教学质量得到进一步提高，学生信息素养和综合能力也会得到明显提升。