秦娇夷

(河北工程大学，河北 邯郸 056038)

党的十九大报告对习近平新时代中国特色社会主义思想和新时代中国共产党的历史使命进行系统阐述，提出了建设世界一流大学和一流学科(简称“双一流”)的重大战略决策，致力于推动高校及重点学科建设。自2017年起，我国先后印发了《中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金管理办法》(财科教〔2017〕126号)、《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》(教研〔2018〕5号)、《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》(教研〔2020〕4号)等相关“双一流”建设政策文件。

为了响应国家建设“双一流”大学的重大战略决策，积极推进一流学科(大学)建设，河北省政府于2016年出台了《关于统筹推进一流大学和一流学科建设的意见》(冀政发〔2016〕22号)，明确了河北省建设“双一流”高校的总体目标、建设和改革任务、保障措施以及组织实施。河北省教育厅在“关于加大双一流大学建设力度”提案的答复中指出：从2016年起，每年增设一流大学和一流学科专项资金5亿元给予支持，连续5年，共计25亿元。根据河北省高等学校学科学位授权情况及其办学条件和重点建设学科情况，省教育厅确定支持一层次一流大学建设4所(河北大学、河北工业大学、燕山大学、河北师范大学)，二层次一流建设大学8所(河北农业大学、河北医科大学、石家庄铁道大学、华北理工大学、河北科技大学、河北经贸大学、河北工程大学、河北中医学院)，支持一流学科建设项目17个，国家一流学科建设项目37个，落实统筹推进一流大学和一流学科建设，努力实现河北省从高等教育大省向高等教育强省的跨越。

研究将从文献计量学角度对河北省高等学校学科竞争力进行对标分析，客观反映河北省高校在国际上的学科竞争力以及研究贡献，为河北省“双一流”高校建设提供一定的参考依据。

1 来源数据库和评价指标

文章分析的数据来源于基本科学指标数据库(Essential Science Indicators，简称ESI)。ESI是科睿唯安公司基于科学引文索引(SCI)和社会科学引文索引(SSCI)所收录的全球上万种学术期刊的上千万条文献记录所建立的用于计量分析的数据库，已普遍用于评价科研机构或国家地区的学术水平和国际影响力。ESI数据库将所收录资源划分为生物学与生物化学、化学、计算机科学等22个研究领域。

ESI对全球所有被SCI、SSCI收录的近10年或11年的论文进行统计，按被引频次的高低确定衡量评价研究绩效的阈值。遴选出居世界前1%的研究机构、研究论文以及研究人员，居全球前5%的国家或地区以及居0.1%的热点论文。所有统计数字每两个月更新一次。本研究采用的统计数据来自科睿唯安2021年5月13日更新的ESI数据库，涵盖10年零两个月的数据(2011年1月1日—2021年2月28日)。

ESI的主要分析评价指标包括：论文收录数量、论文被引频次、论文篇均被引频次、高水平论文数、高被引论文数以及热点论文。本研究参考武汉大学中国科学评价研究中心邱均平等提出的基于ESI学科分类的科研竞争力评价指标体系[1]。该评价体系由学科生产力、学科影响力、学科创新力以及学科发展力构成，其中学科生产力由ESI收录的论文数量为依据，某机构的论文数越多，则科研生产力越强；学科影响力以进入ESI全球前1%排名学科数、ESI收录论文被引总频次、篇均被引频次以及高被引论文数为评价依据；学科创新力的评价依据为机构的热点论文篇数；学科发展力的评价依据为高水平论文的占有率[2]。

2 河北省高校学科竞争力分析

2.1 学科生产力分析

由于ESI所收录论文的载文期刊在相应学科领域质量和影响力较高，因此，ESI论文数量在一定程度上能反映出某一机构在特定学科领域对全球学术进展的贡献，也能体现该机构在某学科的科研生产力。本期进入ESI全球前1%的机构共计7 108个，涵盖150个国家或地区。中国大陆有530个机构入围，占世界全部入围机构的7.46%，其中，河北省属高校收录论文及世界排名情况如表1所示。由表1可以看出，该9所高校的论文总产量较高，共计45 189篇，在世界所有入围机构中排名居于中上位置，说明该9所高校的学科生产力较强。其中表现最好的是燕山大学，总论文数为9 107篇，世界排名为1 101位。河北省共计4所高校ESI论文产量位居全球前20%，分别是燕山大学、河北医科大学、河北工业大学和河北大学，说明河北省总体学科生产力较强，具有一定的潜力跻身世界一流研究性大学，但是由于各个高校间科研实力不均衡，学科生产力差异较大，还需要各高校根据自身情况发展优势学科，使得学科生产力进一步提高，缩小与国际名校之间的差距。

表1 河北省进入ESI前1%排名高校的论文基本情况

2.2 学科影响力分析

表1还给出了河北省ESI排名前1%高校的被引频次、篇均被引频次、高被引论文数量以及就被引频次进行排名以及学科基本情况。可以看出，燕山大学本期收录的论文被引频次、篇均被引频次以及高被引论文数量最多，说明燕山大学在河北省高校中的国际影响力表现最好，其高被引论文数为126篇，远超其他8所高校。就被引频次的排名来看，河北省高校排名均在1 000名以后，相对于全球7 108个机构而言，排名均不靠前，较世界或国内一流高校相比，还有一定差距。

从学科上分析，由表1可以看出，化学和工程学均有5所高校进入ESI全球前1%，可以说是河北省的优势学科；燕山大学的计算机科学也入围了ESI学科排名，反映了新时代科技发展的趋势；华北理工大学的生物学与生物化学也首次入围，填补了一直以来河北省高校在这一领域国际竞争力上的空缺，反映了新冠肺炎疫情下社会对科研的驱动方向，体现了河北省高校为科技前沿和人类生存发展付出的科研精神。

2.3 学科创新力分析

科睿唯安每两个月统计一次其收录的论文，其中被引频次最高的前0.1%的论文定义为热点论文(HotPaper)。顾名思义，热点论文一定程度上反映出了一定时期全球的研究热点，体现了研究创新性和研究前沿所在。表2为该9所高校的各学科热点论文统计，河北省5所高校有热点论文产出，涉及化学、材料科学以及工程学3个学科。说明河北省高校在这3个研究领域具有较高的创新性。燕山大学在上述3个学科领域均有热点论文产出，说明燕山大学的综合创新性较之其他河北省高校最强；河北工业大学在工程学领域的热点论文最多，说明河北工业大学在该领域的创新性最强；华北理工大学、河北大学、燕山大学具有化学学科的热点论文产出，说明河北省整体的化学学科创新力较强。

表2 河北省高校进入ESI前1%的各学科热点论文统计

表3给出了3个学科的热点论文产出量与中国大陆以及世界的对比分析。河北省高校在化学、工程学以及材料科学领域的热点论文数均为个位数，在国内和国际上所占比重很低，说明虽然河北省在上述3个学科领域具有一定的创新力，其创新实力还很弱，与世界一流学科还有很大差距。另外，河北省高校仅在3个学科领域有热点论文产出，说明其研究空白点和弱项还很多，特别是物理和数学等基础学科、生物学等国际热门学科领域创新实力欠缺，还需要加大这些领域的人才补充和培养，使得各学科相互促进、均衡发展。

表3 各学科热点论文数与中国大陆及世界对比

2.4 学科发展力分析

学科发展力以高被引论文和热点论文取并集后的高水平论文数为评价依据，某机构高水平论文数在所发文总数的所占比重越大，则说明发文质量越高，学科发展潜力也越大。河北省进入ESI排名的9所高校的高水平论文情况如表1所示，由表1可知，燕山大学的高水平论文数最多，说明燕山大学的学科发展潜力在河北省名列前茅。纵观这9所高校，其高水平论文占有率超过1%的为燕山大学、华北理工大学以及河北科技大学，说明这3所高校所发论文质量较高，建设为一流学科高校的发展潜力较大。其中，华北理工大学虽然所发论文总数靠后，但是高水平论文数仅次于燕山大学，高水平论文的占有率最高，为2.21%，说明该校的发文质量高，学科发展力很强。

3 结束语

文章从多维度、多指标对河北省高校的学科发展情况做了比较分析，客观反映了河北省高校的科研实力和发展潜力：河北省高校学科生产力表现整体较好、某领域具有一定的学科影响力和创新力，某几所高校具有较突出的学科发展力，但是与世界一流大学相比，着实还有很大差距；在国家目前的高等教育战略中，河北省高校的参与度并不高，仅有河北工业大学一所高校入选“双一流”学科建设高校。为此，河北省加大力度重点支持省内实力突出的高校如燕山大学加快向“双一流”高校迈进，确保下一轮跻身“双一流”建设高校之列。除此之外，各高校也要牢牢抓住国家建设“双一流”高校的机遇，明确自己的发展方向，发展优势学科，在此基础上大力建设弱势学科，优化学科结构，尤其是应加大基础学科建设，只有在基础学科的支撑下，才能实现学科之间的均衡发展。各高校应该注重人才引进和人才培养，对于有较强创新能力的青年教师要尽可能给予发展平台和科研环境，加强国际交流合作，找到与世界一流高校之间的差距，提升国际影响力，努力推进一流高校和一流学科建设。