□李中睿

一、引言

教育部于2014年1月印发了《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》，指出：严格限制在高等学校内吸烟，所有高等学校建筑物内一律禁止吸烟[1]。在此之后，各个高校积极开展了形式各异的与禁烟相关的宣传活动，比如开展全校性禁烟活动、加强流动监督巡查，评选奖励无烟宿舍等。但较之禁烟效果比较理想的教学、办公场所，学生公寓内的吸烟现象还是普遍存在的，这种情况在高职院校中尤为明显。

在大学生群体中，高职学生是一个相对比较特殊的群体。高职滞后的录取批次以及较低的分数线，导致了高职学生普遍成绩不佳。绝大多数高职学生在高中学习时学习积极性不高，但同时与社会互动相对频繁。过早地与社会接触导致部分高职学生没有养成良好的社会公德习惯和生活习惯，道德认知和道德行为出现比较严重的脱节。从总体上来讲，高职类学生的个体行为在过早接触社会圈子的渲染下，很多本不应在这个年龄段青少年身上出现的问题都提早且频繁的岀现。

公寓，作为学生生活、休息和娱乐的主要场所，私密程度更高，再加之高职学生自制力较差，不良习惯较多等因素，导致学生公寓内吸烟成为高职院校学生管理工作的难点之一。

为此，本文以高职院校学生为研究对象，在了解其在公寓内吸烟现状的基础上，根据吸烟的影响因素和危害，提出具有针对性的教育和工作建议。

二、高职院校学生宿舍吸烟的原因

(一)吸烟已成为大学生公寓社交的一种方式。近些年来，随着社会上烟酒文化的盛行，以烟会友的社交方式在大学校园，尤其是在高职院校的校园中日趋流行。很多学生为了能够与周围的室友建立起比较亲密的关系，选择通过递烟、劝烟的形式联络感情,加之公寓内吸烟隐蔽性较高，吸烟逐渐像玩游戏、打牌一样，成为深受大学生欢迎的公寓社交手段之一。这种流行的不良社交手段，导致很多原本不吸烟的学生受他人影响，逐步地形成吸烟的习惯，加入了吸烟队伍。

(二)学生从众心理强，模仿心理强。高职学生刚刚成年，在人生观、价值观和世界观方面的形成还不够完善，对身边的一些是非好歹、善恶良莠尚无法做出正确的甄别，很容易受其他同学的影响而开始尝试吸烟。另外，很多学生受网络文化和影视作品的影响，被其中描绘的一些吸烟的情景所吸引和误导，模仿和追逐时尚而尝试吸烟，逐步地养成了吸烟的习惯。

(三)吸烟成为学生缓解压力及消磨空闲课外时间的方式。他们孤身在外求学，不可避免承受着来自于学习、就业、情感、人际交往等方面不同程度的压力。而作为学生生活、交流、休闲的综合性场所，宿舍承载了学生除学习外的大部分的校园时光，自然也就成为他们缓解和释放压力的场所。许多学生没有充分合理利用课余时间为学生在公寓内吸烟提供了便利条件，也成为了影响学生在公寓内吸烟这一问题的因素之一。

(四)学校对学生公寓吸烟问题的监管存在盲区。区别于教学和办公场所，学生公寓属于一个相对私密的个人空间。在这里，学生可以做一些在公共场合不适合做的事情。而辅导员和公寓管理教师虽然可以经常进出学生宿舍，但也无法每时每刻监督学生的一言一行、一举一动。正因如此，很多学生明明知道学校的禁烟规定与处罚条例，仍旧存在着侥幸心理选择在公寓内吸烟。换言之，比起教室、餐厅和机房等其他校园场所，学生在公寓内吸烟受到的“惩罚概率”更小。这也是学生在公寓内吸烟的现象屡禁不止的原因之一。

(五)学生对吸烟的危害缺乏深刻的认识。尽管学校与社会通过各种各样的形式对吸烟的危害，诸如对健康的影响和引发火灾的后果进行大规模的宣传，但是吸烟现象在高校中，尤其是高职院校中屡见不鲜。其中很重要的一个原因就是，部分学生对吸烟在健康和安全方面的危害认识不够，或者在明知吸烟的危害的情况下仍旧以各种理由在校园内、公寓中吸烟。这也是高职院校学生工作者值得注意的一点。

三、高职院校学生宿舍吸烟的危害

(一)吸烟影响学生的身心健康和宿舍关系。烟草危害是当今世界公认的最严重的公共卫生问题之一，和电脑辐射并称为21世纪面临的两大公害。研究显示，烟草及其烟雾中含有的化学成份多且杂，至少有43种是致癌物质，甚至有很多一级致癌物。长期吸食会导致心血管病变、记忆力衰退、失眠、头痛等症状[1]。在我国，绝大部分的高职院校学生公寓属于人群密集型场所，在这种情况下，如果有学生在公寓内吸烟，不可避免地导致宿舍里的其他同学被迫吸食二手烟。而二手烟对人身体健康的危害远甚于一手烟。因此，在宿舍内吸烟不仅会影响自身的身体健康，也会对宿舍内其他同学造成身心伤害，更有甚者会导致宿舍矛盾的爆发。

(二)吸烟成为学生宿舍的安全隐患。近些年来，各地高校学生宿舍由于吸烟引起的火灾事故频繁发生，学生在宿舍内吸烟后乱弹烟灰或者乱扔烟头，很容易点燃宿舍内或宿舍周边的被褥和堆积物品等易燃物品。宿舍空间相对狭小而居住人数相对较多，且房屋相连，一旦宿舍内发生火灾，蔓延速度之快难以想象，将会造成无法弥补的财产损失，更严重者会危及到学生的生命安全。因此，学生公寓的禁烟和消防安全问题也引起了各高校和全社会的广泛关注，也成为各高校学生管理工作的重中之重。

四、高职院校学生宿舍禁烟的对策措施

除了加强学生宿舍吸烟情况的检查工作，对禁烟吸烟公寓进行奖惩等传统手段之外，高职院校可以通过多种措施来达到宿舍控烟甚至禁烟的目的。

(一)加强学生禁烟教育力度。一是高校应把禁烟教育工作放到学生教育工作中的重要位置，明确校园内坚决禁烟的态度。从领导到教职员工再到学生干部都应重视起来，无论是领导、普通教师，还是后勤服务的工作人员都有义务在禁烟工作中以身作则，做到不在校内公共场所吸烟。同时，学校应该健全完善学校与禁烟的相关制度规定，对吸烟学生的处理做到有据有度。二是学校应该对新生加强入学教育，使禁烟工作从学生刚进入校园就开始实施。比如组织新生观看与吸烟、消防安全相关的教育视频，组织新生参加宣传吸烟和二手烟危害的讲座和座谈会等；在对新生进行校园禁烟宣传的同时还要明确学校对校园禁烟的态度，反复强调学校关于禁烟的规章制度和违纪成本。教育无吸烟习惯的学生远离烟草，使有吸烟习惯的学生在吸烟时有所顾虑，引导有吸烟习惯的学生主动戒烟。

(二)积极开展公寓内与禁烟相关的主题教育活动。自教育部出台了《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》[1]之后，很多高校及其各级学生组织在公寓内以广播、屏幕播放、海报、条幅、传单、张贴禁烟标识等形式开展了禁烟宣传活动。通过这些禁烟宣传活动，使学生真正改变对吸烟的认识，从内心自觉地纠正自身的行为，在做到自己不吸烟的同时也能够提醒别人不吸烟。

禁烟主题教育活动更大的意义是让学生真正参与到校园禁烟活动中来。学校在公寓内可以通过开展与控烟禁烟相关的宿舍文化节、专题讲座、知识竞赛、演讲比赛、话剧表演等参与性较强的活动，向学生传授烟草、二手烟的危害。在营造良好的禁烟氛围的同时，充分调动学生的积极性，让学生参与其中。使学生通过近距离学习和亲身参与体验，潜移默化地了解并认识到吸烟的危害和公寓禁烟的重要性，从而改变对吸烟问题的认知，做到主动戒烟。

(三)加强学生的心理健康教育工作，进行个性化教育引导。高职院校学生在公寓内吸烟的现象比较严重，其原因是多种多样的。这就要求辅导员和公寓管理教师在日常的学生公寓管理工作中，充分分析和了解吸烟学生的心理需求和吸烟的原因，通过个性化的沟通和指导，帮助吸烟学生解决或者减轻来自于学习、就业、情感、人际交往等各方面的压力，从心理健康层面让学生远离吸烟带来的危害。除此之外，公寓管理教师和楼层长等公寓管理人员还应该深入吸烟学生生活，通过日常的交流与沟通，了解其心理需求的变化，通过适当的心理健康教育和干预，帮助吸烟学生逐渐摆脱对香烟的依赖。

(四)在公寓内丰富学生的课余生活。探究学生在公寓内的吸烟的原因，很大一部分是因为学生在宿舍内无事可干。在这种情况下，很多学生就会通过吸烟来打发无聊的课余时间。

学校应充分发挥公寓育人的功能，将学生的兴趣爱好与学校实际情况结合起来，在课余时间组织诸如宿舍文化节、宿舍运动会等一系列公寓文化活动，以公寓或者宿舍为单位，吸引学生踊跃参加，并对参与者进行物质和精神方面的双重奖励。这样既丰富了学生在公寓内的课余生活，又降低了学生因打发时间而在公寓内吸烟的几率，帮助学生找到代替吸烟打发课余时间的方式。

(五)创新行政处罚方式，重教育轻处罚。对待吸烟学生，不应一味地采取通报、批评、处分等传统处罚形式，因为这种形式的处罚往往治标不治本，学生对待禁烟更多的是被动接受，而非发自内心的主动行为。大部分吸烟的学生仍会选择在宿舍、厕所等相对隐私的场所进行吸烟，仍旧会影响身体健康并产生安全隐患。对初次发现吸烟问题的学生采取创新的处罚方式来代替传统、死板、严厉的传统处罚形式，如进入警示学习室学习并撰写总结保证，或参与禁烟宣传讲解员等义务志愿者的工作，让吸烟问题学生通过学习反思和亲身体会，真正认识到吸烟对健康和安全方面的危害，做到主动禁烟，达到重教育而轻处罚的目的。

五、结语

总之，学生公寓禁烟工作事关重大，是高职院校学生工作的重要工作之一。学校必须从制度、管理、教育等方面多措并举，使吸烟的学生戒烟或者减少吸烟，使不吸烟的学生远离香烟和二手烟，切实维护好学生的身体健康和公寓的消防安全，为广大学生营造一个健康安全和谐的公寓生活环境[2]。