□陈 思

大学生党员作为党员队伍中的重要组成部分，培养质量直接影响到党组织能否得以顺利发展，更与党和国家能否长久发展息息相关。因此，如何对民办高校大学生党员的教育管理体系和模式进行升级，以此来提高党员的培养质量，确保大学生能够拥有正确、积极向上的思想，是民办高校党建工作过程中需要着重考虑的问题。

一、高校学生党员社会责任意识的主要内容

社会责任意识主要是指社会上的群体或个人，在长时间的发展过程中，形成的一种自觉的意识形态。高校学生党员的社会意识责任感主要体现在对他人、对集体、对社会、对国家的责任之上[1]。这样的一种先进的群体，他们需要拥有宝贵的精神品质，这种精神品质可以驱动党员队伍不断发展，并且拥有先进的思想，高校的学生党员正处在成长的重要阶段，而且我国目前的科学技术与网络讯息十分发达，对西方国家文化的吸取也变得更加便捷。这一种不同思想价值的交流和碰撞，使得大学生在发展过程中会受到许多外界因素的影响，他们社会责任意识的培养面临着巨大的挑战。高校学生党员的社会责任意识主要有三个方面的内容:思想政治责任意识、模范带头责任意识以及组织责任意识。

(一)思想政治责任意识。事实上，思想政治责任意识是对民办高校学生党员的最根本的要求，这就要求每位学生党员在发展过程中，应当不断完善自身的学识和修养，并且坚定理想信念，牢记党的章程，跟随党的指导，向着社会主义发展的方向不断前进[2]。提高思想政治觉悟，对于国内外形势要进行及时的探讨和交流，从这些时事政治中了解丰富的思想知识，并且提高理论素质。

(二)模范带头责任意识。高校的学生党员需要在不断的发展中明确自己的目标。作为民办高校的学生党员需要对自己更加严格，做到对自己负责、对他人负责，在学习上能够积极主动的学习相关的专业知识和综合技能，而在生活中也需要不断的提升与他人沟通和交流的能力，提升领导力、协调力等等综合素质[3]。在校园文化建设和学风建设过程中不断地发挥自己的才能，并且帮助学校顺利发展。不断培养自己各方面的综合能力和素质，争取在学生之间起到较为良好的模范带头作用。

(三)组织责任意识。区别党员和人民群众的主要制度之一就是组织制度。组织制度可以更好地约束党员的行为，如果党员拥有较为良好的组织责任意识，就可以在发展过程中保持高度的自觉性和警惕性，而且也拥有正确的党组织纪律性，思想上要牢记党的使命，跟随党的脚步，在行动上要自觉地履行党所布置的任务，积极参与党组织的汇报等一些发展活动。高校的学生党员需要更加积极主动地去参与社会上的各类实践活动，丰富自身的综合素质，与此同时也可以参加一些志愿活动，关注国家大事，以此来丰富自身的思想和能力。

二、民办高校学生党员社会责任意识问题分析

(一)思想认知有待提高。事实上，我国大部分民办高校对党建工作十分重视，但是仍存在少部分民办高校忽视党组织和党建工作的开展[4]。他们往往难以把握党建工作的重要性，过于注重办学的经济效益，将工作的重心主要放在学校的发展以及扩大规模招生之上。这对于学生党员责任意识培养将会产生较为严重的影响，对党建工作来说，民办高校经常存在将思想认知边缘化的现象，使党员的培养工作经常陷入困境。

(二)队伍建设有待加强。民办高校与公办高校相比，建校的时间较短，而且建校起点较低，这也使得民办高校在发展过程中经常出现问题，难以留住优秀的管理人才和高素质的教师团队[5]。这种现象制约了我国民办高校的稳定发展，对形成一支稳定的专业的党建队伍来说，也产生了重大影响。甚至在一定程度上，对党员培养质量的不断提升产生阻碍。

(三)投入力度较小。由于民办高校建校时间较短。在开展党建工作过程中也缺乏必要的资金投入，没有足够的资源作为保障。在民办高校之中，存在着部分机构设施不完善的现象，在党建工作岗位上的干部，没有优秀的工作能力和工作水平，致使党务工作出现问题。除此之外，经费的投入不足，无法为党建工作的顺利发展提供坚实的物质基础，致使一些党组织活动难以顺利的开展。党建工作过程中的相关人员需要不断地提升自身的知识和素养，培养自身优秀的业务能力，将党建理论和实践进行双重开展，并且将党建工作的开展放在发展关键位置上。

(四)工作方式较为陈旧。大多数民办高校在党建工作开展过程中，难以进行工作方式上的创新，通常采用传统的开展模式，过于注重学生党员的数量而忽视了学生党员的质量。在发展过程中，党前教育十分完善，但入党后的管理工作有所欠缺。在党员培养的手段和方式之上，过于注重理论的学习和灌输，难以让党员队伍们在生活中获取实践的能力，将生活的素材与知识相融合，传统的党建工作方法较为简单，而且存在着较为枯燥乏味的现象使得创新性不强，很大程度地影响了大学生党员社会责任意识的提升。

三、提高民办高校学生党员社会责任意识的思路

(一)提高认知水平。党建工作的领导人员，在党建工作过程中是十分重要的。一般来说，群众观念如果不能够得到及时的转变，只能对群众个人产生影响，但是如果领导干部的观念不能够及时的改变，却会影响到一个单位、一个部门甚至整个人民群众的发展。想要不断提升民办高校学生党员社会责任意识，就要从领导干部做起[6]。想要强化责任意识，就需要找到责任意识，培育工作的重点。高校学生党员是一群特殊的党员群体，这主要是由于高校学生党员同时具有学生和党员的两重身份，这样的特殊性使得高校学生党员在发展过程中，既不能忽略自身的专业知识学习，又需要不断提高自身社会责任意识。在完成专业的学习的基础之上，跟随党的脚步在各方面不断提升和完善自己。与先进的领导干部学习，并且不断提升个人的能力和素养。

(二)建立党员责任履行制度。学生党支部建设过程中也需要不断建立健全相关制度。完善入党之前的工作流程，设置合理的党员评价激励机制，在变化制度示范、党员挂牌制度等一系列的制度建设上，做到更大程度的公平、公开、公正。而且也需要对入党积极分子，预备党员的思想情况有所了解，通过定期开展党务汇报等模式，不断了解入党积极分子，预备党员的发展情况。并且由广大人民群众作为监督者，这样一来，才能够在一定基础上营造一个较为公平公正的党建氛围，有利于党建工作的顺利开展。

(三)开展主题教育活动。事实上，党员同志如果能够不断地自觉提升社会责任感，那么对于党建工作的顺利开展将会有着十分巨大的帮助。活动是一个非常良好的载体，通过开展各类教育活动，能够不断提升民办高校学生党员的社会责任意识，在活动开展过程中，要重视活动内容的设计。设计出主题内容丰富、形式新颖的相关活动。这样也能够更好地提升高校学生党员的参与积极性，不断鼓励高校党员提高自身责任意识。除此之外，高校党员也可以在社会上积极参与一些有利于自身发展的活动，引导学生学以致用。让学生党员们能够真正意义上感受到作为中国社会主义建设过程中学生党员所具有的责任和义务，体会到自身的价值。

(四)强化理论学习。开展党建工作的主管部门、董事会成员以及学院政党领导培训工作是十分重要的。只有通过这样的方式，才能够不断地强化高校党建工作和党员培养意识和理论学习，引导他们提高思想的认知，统一先进思想，不断加强领导管理水平，这也在一定基础上，为促进党员培养社会意识的质量提供了有力保障。除此之外，上级党组织领导部门也需要不断完善监督考核制度，加大对民办高校党员建设工作的重视程度。定期开展评估和调研，相关的评估机构需要与党建工作密切结合，以此来提升办学质量。除此之外，需要建立民办高校党员标准评估制度，最为重要的是评估标准需要统一。只有通过多方面共同努力，才能够推动党建工作的顺利进行。

四、结语

高校党员教育和培养是时代赋予的重要使命，而且也需要随着时代的不断发展，改进教育培养体系，民办高校要本着严肃认真的态度，将科学发展观作为主要核心，以全面质量观为指导思想，积极探索、大胆创新、不断加强和提升大学生党员的社会意识培养工作质量，确保学生党员能够健康发展。