◆文/潘瑞

本丛书从“文学”“家风”“成长”等角度切入，每册书的内容框架主要由“成长印象”“文学微访谈”“成长故事”“文学作品”四部分构成，还有表现两代人共同成长的“时光图谱”，以及体现阅读对作家人生的影响的“阅读书目举要”等。这些内容既包含了作家父女撰写的与对方共同成长、亲子阅读和文学创作的故事，收录了他们的文学作品，还通过访谈、图谱等形式呈现了文脉传承与家风建设的轨迹。

“文学家风”系列

董宏猷 主编 孙云晓 孙冉 孙建江 等著新世纪出版社/2019.6/192.00元

董宏猷

儿童文学作家，著有《一百个中国孩子的梦》《十四岁的森林》《长江的童话》《湖畔静悄悄》等。获全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学奖等。

孙云晓

中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国作家协会全国委员会委员兼儿童文学委员会委员。主要作品有《握手在16岁》《习惯决定孩子一生》等，曾获全国优秀儿童文学作品奖、中国图书奖、“五个一工程”优秀图书奖、全国优秀畅销书奖等。

家庭对个体的成长具有重要意义与影响力，当人们像照镜子或回溯河流源头一般回望自己的家庭，回归具体的家庭生活现场，有意识地去发现、探讨家庭独有的风尚、气质时，往往能够获得触动心灵的体悟，更加深刻地理解到传承家风的意义。

“文学家风”系列就是这样一套回归家庭现场、展现家风力量的图书。与众不同的是，它选择从“文学”与“成长”的角度，通过儿童文学作家的家庭生活与成长经历，探讨文化传承、家风建设、家庭教育、阅读成长等一系列问题。四个分册以家庭为单位，分别请作家父女共同创作，讲述他们的“文学家风”，本就是件有爱、有趣的事，而最终呈现在读者面前的图书立意新颖、独具一格，以“文学家风”为中心，拓展、关联到了成长、亲子、童年、文学、阅读、写作、教育等诸多话题。

打开“文学家风”，最令人耳目一新的是这套书并非纯文学作品，书中的内容由丰富的板块组成，用图谱、访谈、书单等多种形式吸引读者走进作家家庭，共同探讨文学成长的故事。四册书基本上都由“成长印象”“文学微剧场”“成长故事”“文学作品”“阅读书目举要”等板块组成，形成了一套既灵活又不失系统性的儿童文学“家书”。以《爸爸的两个童年》为例，这本书在“成长印象”中展现了父女在彼此眼中的形象，用“时光图谱”描绘出二人与文学有关的成长经历。“文学微剧场”“成长故事”以访谈、散文的形式表现了两位作家有关成长、创作、文学、家庭等方面的经历与思考。“文学作品”这一板块精选两人具有代表性的文学作品，这些作品或是前文中有所涉及，或是与“家庭”主题相关，它们印证了前文所述的作家的现实生活和精神情感世界，也让读者获得了“知人论世”的阅读体验。而在“阅读书目举要”板块中，作家列出了对他们产生深刻影响或令其印象深刻的书目，并写下阅读体验和感受。这份被打上作家独家烙印的书单是一份真诚的阅读分享，读者既可以从中寻得好书，也可以仿照格式列一份私人书单，将自己的阅读史以文字的方式呈现和保存下来，作为留给自己的一份珍贵礼物。

正因为“文学家风”系列的四本分册在结构框架上是相似的，将不同分册对比阅读能够给读者带来更加新鲜有趣的阅读体验。比如，四对作家父女都回答了“如何走上写作的道路”这个问题：常新港难忘当教师的父亲在阅读、创作上对他的在意与鼓励，常笑予最初的创作是将天马行空的想象记在本子上；孙建江年轻时因看到别人在报纸上发表作品被激发出了创作热情，孙雪晴的答案则比较独特，她将写作视为伙伴，而伙伴之间的默契是不需要询问初衷的。由此可以看出每位作者走上写作道路的原因各不相同，但无一例外与好奇心、兴趣、创作热情和冲动有关，而这些都离不开阅读。

通过对比阅读“文学家风”系列图书，我们可以看到阅读与创作之间存在千丝万缕的联系，也会发现父母的行为习惯往往会对孩子起到“榜样”作用，而父母对待工作、家庭、人生的态度与精神也会触动孩子的心灵，甚至在孩子的人生中产生长久的影响力。在《80%的完美爸爸》中，小董菁常常看到父亲为了家庭、为了理想信念整日写作的身影，长大后她也成为了作家，而当年埋首书堆的父亲董宏猷反倒会在路过书房的时候提醒书桌前的女儿“早点休息”。在其他家庭中也上演着类似的场景：常笑予在《爸爸的两个童年》中写道小时候的她害怕父亲“冷酷”的一面，也为他的小说《独船》感动流泪过，等到自己慢慢理解了父亲的责任感与爱后，她发现自己长成了和父亲相似的人。以上事例让我们看到在这些家庭中长辈对文学的热爱与执着对子辈产生的积极影响，也为家风注入了一份持久的精神力量。

“看着女儿长大了，我老了，平常不会面对面地跟家人告白，都留在心里。有了这机会，用文字表达出来，比说好。文字会保存下来。”这是常新港在《爸爸的两个童年》里写下的话。文字虽无声，却可敌过时间，珍存深情，而这正是“文学家风”系列出版的意义与价值之一。“文学家风”系列或许算是一套温暖的亲情告白书，或许能被称作是一套有关家庭教育、家风传承、佳作赏读的综合性儿童文学图书，但在笔者看来，“文学家风”系列图书更有意义和创新性的地方在于：一方面，它用丰富多样的内容板块提醒家长与孩子可以用画一张时光图谱、来一场亲子对谈、写一份家庭书单等多种可操作的方式建设自己家的文学成长空间；另一方面，它启发我们用尊重差异、承认不完美的目光回望家庭生活现场，回溯个人与家庭的真实成长经历，由此感悟到家风的精神力量。