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命题趋势

非谓语动词是历年中考必的考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等，所占分值通常为2～4分。从命题意图看，侧重考查考生在具体语言环境中使用非谓语动词的能力。

1.动词不定式。

2.动名词。

3.分词（现在分词和过去分词）。

非谓语动词指不能单独作谓语，但同时仍保留动词某些特征的动词形式。非谓语动词主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。

考向一：动词不定式

（一）不动词不定式的作用

（二）不定式的特殊用法

1.使役动词和感官动词后接动词不定式作宾语补足语，须省略to。此类动词有：一感（feel）、二听（hear，listen to）、三让（let，make，have）、四看（look at，see，watch，notice）、五帮（help）。变为被动语态时，省略的to则要加上。

2.动词不定式的否定形式是not to do，其被动形式为to be done。

Our teacher asked us not to swim in the river.

我们老师要求我们不要在河里游泳。

3.常接“疑问词+带to的不定式”的动词有teach，show， tell，learn，find out，decide，know，forget等。

My mother taught me how to cook yesterday.

我妈妈昨天教我如何做饭。

考向二：动名词

（一）动名词的构成

动名词是由“动词+-ing”构成，和现在分词形式一样，兼有动词和名词的特点。

（二）动名词作用

（三）动名词的特殊用法

既可接动词不定式又可接动名词作宾语的动词有：love， like， hate， prefer，dislike， begin， start， continue， intend， attempt， can't bear， propose， want， need，remember， forget， regret， neglect， try， deserve， can't afford等动词。有时两者之间的意义差别不大，但remember， regret， want， try等词后差别比较明显。

考向三：分词

（一）现在分词和过去分词的构成

现在分词由v.+-ing构成，过去分词v.+-ed（规则动词）构成。

（二）分词的用法

方法技巧

非謂语动词解题七大原则

原则一：用作目的状语，原则上要用不定式。

原则二：用作伴随状语，原则上要用-ing。

原则三：用作结果状语时，可用-ing或不定式。一般用-ing表示一定逻辑的结果，即结果在意料之中。不定式作结果状语表示非逻辑的结果，即结果，即结果在意料之外。

原则四：当含有被动意义时，原则上要用过去分词。但是，如果所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动式;如果所涉及的动作正在进行，则用-ing的被动式。

原则五：非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应与主句主语保持一致。

原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用完成式（根据情况可用不定式的完成式或-ing的完成式）。

原则七：用于名词后作定语时——用不定式，表示动作尚未发生;用-ing，表示动作正在进行;用过去分词，表示动作被动、完成。

【巧学妙记】

后跟to do作宾语的动词（词组）

（1）想要，拒绝，忘记（want/would like， refuse， forget）

（2）需要，努力，学习（need， try， learn）

（3）喜欢，同意，帮助（like， agree， help）

（4）希望，决定，开始（hope/wish， decide， begin/start）

后跟动名词作宾语的动词

喜欢（enjoy）不断（keep）提建议（suggest）

盼望（look forward to）习惯（be used to）却完毕（finish）

想要（feel like）花费（spend）去练习（practice）

忍俊不禁（can't help）还介意（mind）