华永丽，魏彦明，纪 鹏，姚万玲

（甘肃农业大学 动物医学院，甘肃 兰州 730070）

培养大学生的独立自主学习能力、综合应用知识能力及创新能力是大学教育的主要目标之一[1]。现代信息技术如大数据、互联网、人工智能的不断发展对于高等教育是一个挑战更是机遇，如何有效的利用现代信息技术，提高大学生的独立自主学习能力、综合应用知识能力及创新能力是高等教育者需要思考的问题。线上线下混合式教学是传统教学与线上教学 （利用现代信息技术）结合的一种新的教学模式[2]。在高等教育中可以在混合式教学模式下运用现代信息技术如大数据、云分析等对大学生的学习情况进行精准分析，以大学生的学习为中心，知识的获得与能力的培养在大学生主动学习的过程中完成[1，3]。因此，笔者提出在现代信息技术高速发展的背景下，以能力培养为向导的混合式教学模式是比较适合的，并对此进行了研究。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取某高校大学三年级动物医学专业学生为研究对象，学生录取均为一本录取，分成2个班，对照班为2016年9月入校动物医学本科学生 60名，上课期间年龄 20-24（21.81 ± 0.61），男性29名，占48.33%;女性31名，占51.67%。实验班为2017年9月入校动医医学本科学生59名，上课期间年龄20-24（21.53±0.45），男性32名，占54.24%;女性27名，占45.76%。两组学生均为参加全国统一高考一本录取在校动物医学专业四年制本科生，授课时间均在大三第一学期，对实验班和对照班的年龄、性别、三年学习成绩方面进行了比较，差异不显著(P＞0.05)。……