李梓伊，宗 玲，唐东霞

(江苏经贸职业技术学院 健康学院，江苏 南京 211168)

高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。在课程思政教育大背景下，专业课程是课程思政建设的重要载体。作为老年服务与管理专业的一门专业核心课，“老年活动策划与组织”课程对接积极老龄化、健康老龄化养老产业发展需要，从老年人的活动需求和能力出发，帮助学生掌握老年活动策划与组织流程、策划原则、活动要点等基本知识，针对不同的老年人群策划与组织不同主题的专业性老年活动，提升学生解决问题、沟通交流和团结协作的能力，激发学生的创新意识。

随着我国人口老龄化的加剧，涉老专业人才培养的意义凸显。目前，养老行业从业人员的工资待遇较低，职业压力较大，职业认同感不高，行业吸引力不强，极大影响了学生学习相关课程的积极性。如何在专业课程的教学过程中融入思政元素，与思政课程形成协同效应，引导学生尊重、接纳、理解老年群体，增强学生扎根养老服务业、服务老龄社会、提升养老服务品质的责任感和使命感，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，是教学团队在教学过程中一直思考的问题。

一、支架式教学法简介

本文以“老年活动策划与组织”课程中的“老年节庆活动策划与组织”项目单元为例，对如何在活动策划课程教学设计中融入思政元素进行有益探索，以期为涉老专业课程思政教学实践提供借鉴。……