刘新华

摘要：在关注幼儿的学习习惯的过程中，教师都需要充分考虑幼儿的年龄特征和学习情况，从幼儿的实际情况中出发，这样才能客观的分析幼儿在课堂中的学习状态，从而有效地制定出科学可行的教学策略，而且在根据不同的教学实际情况，进行有效分析的过程中，才能开展趣味性的教学活动，提高幼儿的参与学习程度，这样能够促进幼儿的良好的学习习惯的顺利养成，因此，本文就大班幼儿良好学习习惯的现状分析与培养对策，进行讨论，并提出指导建议。

关键词：幼儿;良好学习习惯;重视家庭教育;注重在园教育;以正面引导为主

中图分类号：G4 文献标识码：A

在培养幼儿的良好习惯的过程中，不仅能够促进幼儿及时的完成自己的学习任务，也能帮助幼儿为以后的学习生涯奠定良好的学习基础，所以教师在与幼儿的家长建立紧密的沟通关系的过程中，都需要引导家长为幼儿树立良好的榜样。这样才能够在重视家庭教育的基础上，逐渐的帮助幼儿形成良好的学习行为模式，也能促进幼儿的良好的学习习惯的养成，而且教师在为幼儿布置不同的学习任务的过程中，都可以给予幼儿及时的学习反馈，这样才能够提高幼儿完成作业的自信心，也能让幼儿在课前的学习活动的参与过程中，都能够激发自己对于知识内容的学习兴趣。

一、重视家庭教育，有利于幼儿良好学习习惯的养成

在对不同的教学活动的开展情况，都进行有效考虑的过程中，教师可以通过与家长建立紧密的沟通关系，从而引导家长重视家庭教育，这样不仅能够促进幼儿良好学习习惯的养成，也能为幼儿提供不同的学习资源。……