吴 娟

（山东省东营市东营区六户镇中心学校 山东·东营 257100）

在新课标的要求下，小学语文教学更加重视学生综合核心素养能力的培养，语文文化基础则是小学语文中最为重要的组成部分，语言知识及技能则是经过长时间积累而成，只有具有一定的语文知识的基础，才能进一步有助于全面提升语文阅读能力。新课改对于小学语文阅读教学提出了更高的要求，则应通过深化小学语文教学改革，鼓励学生多读书、读好书，旨在全面激发学生的阅读兴趣，重视学生自主阅读能力水平的提升，这样能通过阅读活动，全面激发小学生的各项潜能，能帮助他们心灵受到熏陶，养成健康积极向上的性格品质。在这样的背景下，广大语文教师则应倡导新课标下的个性化教学的要求，重视利用多元化教学方式来激发学生的阅读热情，从而保障学生的综合阅读能力得到全面提升。

1 教师应全面提高自身素质

1.1 转变传统观念，形成全新思维

在传统的语文教学理念下，小学阅读往往能具备一定的识字量，能实现流畅阅读就可以满足要求。在新课标的要求下，则是对于语文教学具有更高的要求，在激发学生阅读兴趣的基础上，除了掌握必要的字词用法之外，还用能学会相应如何有效的进行语言运用，并能帮助学生在阅读中得到性情、人格得到提升，也有利于学生激发自身的开放性思维。在新课标的要求下，这不仅仅是对于学生的基本要求，也意味着对于教师有着更高的要求。……