唐慧娟

（中南林业科技大学涉外学院 湖南·长沙 410299）

1 研究背景

教育部高等教育司提出2019年工作要点，“以产学合作协同育人项目为平台，汇聚600个企业支持2万个项目，推动合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，持续完善产教融合协同育人的长效机制”，这可以说给我国的高校改革指明了方向，那就是重视实践教学，强化应用型人才培养的长效机制。应用型本科院校，其发展目标是为地方经济和社会发展培养本科层次的应用型人才，为实现这一培养目标，院校必须积极探索适合自身发展的人才培养模式。应用型本科应该以学生实践技能为主，所以作为应用型人才培养核心环节的实践教学，对创新型人才的培养意义更为重要，所以，其教学体系建设应体现以培养学生的实践应用能力为核心，深度融合创新创业教育与专业教育。

而本文所探讨的民办性质的应用型本科院校，其发展定位和人才培养目标方面与并不会与公办应用型本科院校有本质差别，但是涉及到学校专业建设是需要有投入，所以民办应用型本科院校又呈现出与公办院校的差异。目前，众多学者在人力资源专业的人才培养模式、专业实验教学模式、实验课程、实践教学等方面已有较多研究，甚至对于民办院校人力资源管理专业的实践教学，校企合作等都有众多涉及，但是，很多想法都是泛泛而谈，或者只是一些原则上的建议。或者是直接把工科专业产教融合协同育人的方法拿来嫁接。……