黄佳莹

（福建船政交通职业学院 福建·福州 350001）

0 前言

在高校中，教师岗前培训工作主要是指对新任教师的职前培训，其目的在于提高教师对职业特点和要求的认识程度，掌握相关教学方法和基本教学技能，并提升综合素质，使其快速适应教师岗位工作。对于高校而言，教师岗前培训不仅是帮助新任教师成为合格高校教师的重要环节，建设高校教师队伍的基础，还是影响教师教学技能和综合素质提升的关键所在。在《高等学校教师培训工作规程》指出教师纳入高校教师队伍前必须接受岗前培训，并着重强调了高校教师岗前培训的重要性和必要性。近年来，虽然高校教师岗前培训在不断发展中已进行了一定程度的革新，但由于传统培训理念的制约，导致教师岗前培训工作依旧存在较多的问题。而在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施的影响下，部分已开展高校的岗前培训工作的改革和创新尝试，且如何加强高校教师岗前培训工作也成为了高校所关注的重点。

1 现阶段高校教师岗前培训工作存在的问题

1.1 重视程度较低

虽然近年来高校教师岗前培训工作已获得进一步发展，但部分高校和培训教师并未深入了解岗前培训工作的重要性，使岗前培训工作受到的重视程度较低。但高校、教师都未重视岗前培训，导致岗前培训工作趋于形式化，“为取证而考试，为评职而考试”的现象常见。同时，新任教师对岗前培训的不重视，导致部分教师认为该培训是一种负担、浪费时间，甚至出现抵触情绪。……