何雪莲

（珠海市金湾区第一小学 广东·珠海 440400）

小学高年级阶段正处于升学的关键时期，但在这一阶段的学生由于年龄尚幼，对于外界事物的判断并不能像成人一样敏感，所以也往往更容易被外界的事物诱惑而影响学业，所以我们在日常引导学生进行学习的过程中必须要融入适当的兴趣教育，使得学生更加自发地投入到学习进程中方能有效地推动教学进展。在以往的教学过程中，我们在进行班级管理知识，往往强调教师在班级中的主导地位而忽视了学生在班级建设过程中的融入，在这样的教学模式下，怎能要求学生全身心的投入到班级生活中呢？故而，我们必须要尽快做出相应的班级管理改善措施，运用激励风格为学生构建更具有凝聚力的班集体。下文中笔者结合自身教学经验，与各位读者对在小学高年级班级管理中班主任运用激励风格进行共同探讨，以期能促使更多的学生顺利度过这一时期，更好地迎接未来的学习生活。

1 小学高年级阶段班级管理中运用激励风格的重要性

1.1 提高学生的自主学习积极性

为了尽快引导学生积极融入到新课标要求下的课程当中，而小学高年级阶段的学生由于个人的心智年龄尚幼时常会忽略学习的重要性，所以作为班主任老师必须要提高学生在学习中的积极性，为其以后的学习道路作良好的铺垫，所以我们可以适当的运用一些激励的措施提高学生的学习兴趣，尤其针对学习基础较为薄弱的学生，老师一定要运用激励的方式促使学生对学习产生兴趣，从而自发投入到学习之中。……