侯 清

(淮北职业技术学院 工美艺术系，安徽 淮北 235000 )

习近平多次强调各级领导干部要努力学习掌握科学的思维方法、以科学思维方法推进各项改革事业的顺利发展。对于高校思想政治教育教学工作来说，必须要以科学精神作为核心支撑来有效推进思政工作开展，从而全面落实高校立德树人的历史使命。在新的历史起征点上，应注重对于高校思想政治教育教学工作科学思维的挖掘，用战略思维、辩证思维和创新思维来统帅教学全过程，从而更好地延伸思政教育工作效果，从根本上促进学生综合思想政治水平的提升，为高校思政教育目标实现注入力量。[1]

一、高校思政教育教学实践中应具备的几种思维

战略思维、辩证思维、创新思维是高校思政教育教学实践中应秉持的几种思维，具备这几项思维能力，有助于将高校思政教育教学实践工作推向快速发展的轨道，从而来更好地保证思政教育工作的科学性、高效性和创新性。

(一)战略思维

所谓战略思维是指从高瞻远瞩、统领全局的立场上，来整体把握事物发展态势及发展走向的思维方式。战略思维是统筹全局的逻辑体系，对于指导体系运行起到至关重要的促进作用。习近平总书记屡次强调，应具备总揽全局的能力，善于用战略思维去观察当今时代，洞悉当代中国的发展态势。对于高校思政教育教学工作来说，也应引入战略思维，善于运用战略思维来指导高校思政教育工作，用人才强国战略、文化强国战略、网络强国战略、管党治党战略等来统领思政工作开展。……