毛洁，李巧秀，王雪芳

(郑州大学第三附属医院 儿童康复科，河南 郑州 450052)

全面性发育迟缓(GDD) 是一种常见的发育性疾病，一般于语言、行为、社交、智力等多个方面发育程度低于同龄儿童，一般指5 岁及以下的儿童[1-2]。若不及时对GDD 采取干预措施，5 岁以后一般会诊断为智力障碍(ID)，将影响患儿的生活、学习、社交等多个方面，给家庭及社会造成沉重的负担[3-4]。目前最常用的治疗方法是作业疗法、语言训练、引导式教育等综合康复治疗，但GDD 患儿易出现适应能力差、情绪消极、坚持性差等问题[3]。生活技能训练是指对个人能够独自应对生活中满足日常活动需求能力的训练，有利于提高个人的生活能力，同时有效提高个人的独立能力[5-6]。目前生活技能训练对GDD 患儿社会适应能力影响的研究较少，因此，本研究旨在探究生活技能训练对全面性发育迟缓患儿社会适应能力的影响，取得了较好的效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取郑州大学第三附属医院于2020年1月至2020年12月期间收治的88 例全面性发育迟缓患儿为研究对象。根据《精神障碍诊断与统计手册》[7]中对GDD 的诊断标准，确认为GDD 患儿。根据随机数字表法将患儿分为两组，观察组44 例，男23 例，女21 例；年龄1 ～3岁，平均(2.35±0.52) 岁。对照组44 例，男22 例，女22 例；年龄1 ～3 岁，平均(2.27±0.45) 岁；两组一般资料对比差异无统计学意义(P＞0.05)，该研究经本院医学伦理委员会批准。

纳入标准：①年龄在1 ～3 岁之间；②选择格赛尔发育量表(Gesell 发育量表)[8]，发育商评分在 40 ～ 75的轻中度GDD 患儿；③患者家属签署知情同意书，并给予相关配合。……