李庆祠 李福城 陈峰 余金松 历家磊

摘要：我国高等教育进行大规模扩招后，为就业市场输出数百万名本科毕业生.当前国内企业用人需求较为平缓，和激增的大学生数量形成鲜明对比，所以企业在录用本科毕业生时，因就业市场供求失衡，录用条件标准越来越高.高校面对如此严峻的就业形势，应当集中力量提升大学生综合素质，以需求为导向，不断提升大学生的就业能力.分析大学生就业难的原因发现，一是我国很多企业对员工的要求越来越高，一些要求较高的岗位时有空缺，要求较低的岗位则有较激烈的竞争度;二是大学生综合素质较低，对自身的职业定位不清晰，抗压能力差.在这样的就业背景下，需要学生自身，社会，学校等多方面的努力，不断提升大学生的就业能力。

关键词：教育环境;就业形势;学生的认识

随着每年的大学生近指数性增长，大学生就业问题已经成了一个比较严峻的难题。毕业等于失业，这句话很多时候已经成了一种现实。作为大学生中的一份子，我深有感触，即将面临毕业，我仍对自己将来怎么就业，选择什么专业，什么企业，比较茫然。实际上，当初在高中毕业填志愿的时候，也正是对自己要选择什么专业一无所知，才导致我对填志愿这事一直没什么头绪，但是这又是决定我将来的事，着实头痛不已。这就突出了一个问题

1.目前高校教育就业面临这不足。

（1）我国的就业指导与教育研究工作起步较晚。

无论是实践经验还是理论研究，各高校只是根据自身特点和对就业教育工作内涵的理解各自開展相应的就业指导工作，至今都尚未形成一套科学的专业化的就业教育长效机制，不利于整体性发展的教育理念。

（2）教学体系不健全，教学结果与效果脱节。

很多高校虽然已经意识到“以就业为导向”是今后生存和发展的必然，但在学生的就业教育和指导工作方面不够重视，只是根据教学计划在相应的学期开设几学时的就业指导课程，根本没有设立就业指导课程教研室、没有专门的就业指导课程管理制度、没有指定的课程负责人，上课的教师多半是兼职人员或是学校辅导员，教学的结果只是对就业内容的讲授和灌输，对于学生自身就业能力的提升和创业能力的诉求无法得到有效的解决。而另外的对于学生选择专业，尤其是高中毕业选什么专业对应什么高校，所在高中没有在三年高中学习中给予相应的指导，导致一心准备高考的学生对于自己想选什么专业，专业的了解程度浮于表面，在填志愿的时，随性填，导致到大学报道之后，发现自己对所选专业不感兴趣，学不进去，对自己十几年来的奋斗产生迷茫，进而对以后的就业产生迷茫。

（3）就业教育内容与手段单一，缺乏实战性。

目前高校的就业教育课程多半是在毕业前的最后一个学期开设，学时较少，内容以课堂集中讲授为主，间或穿插一些讲座，内容陈旧，手段单一，同学们对当前社会最新的就业现状和趋势了解的不是非常清晰，很难将所学到何进行面试前的准备、面试过程中应该注意什么细节等等。何进行面试前的准备、面试过程中应该注意什么细节等等。

（4）高职院校教育环境，校园环境氛围较差。

对于一些学院成绩相对一般，考上高职的学生来说，进入高职院校本就是为学一门技术，以进入社会就业。如今国家也正缺乏技术型人才，也重视技术型人才的培养。可惜相对的这类院校的学院氛围并不能称得上良好。举个例子，我一个朋友的妹妹在高职里被其他人歧视，欺负，可这个班负责的班主任缺不闻不问，不作为。这样的例子在高职院校并不罕见。国外的高职院校重视培养人才，更注重校园内部的氛围建设;我国逐渐开始重视技术性人才，国内相对院校的氛围建设想必还要一段路得走。

2.国内就业形势严峻。

（1）高校毕业生就业形势严峻

随着近年来高校的不断扩招，毕业生人数基数逐年增长，毕业生人数骤增，就业形势严峻，就以去年来说，2020年应届毕业生正式入职比例不足13%。其中45%的同学认为继续学业深造可以暂时躲避就业高峰，增加就业优势，但是多数同学认为即使考研可以缓解社会上一部分就业压力，当前就业形势依然十分严峻。超50%的毕业生仍未找到工作。

（2）大学毕业生就业结构不合理

毕业生在就业中出现了结构性矛盾，包括地区结构、专业结构等。就业受到经济发展的影响，经济相对较发达的地区，就业形势好，人才非常多，就业渠道也比较畅通，而西部欠发达地区，就业情况比较糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，经济发展缓慢。

3.大学生对就业和社会的认识不足

（1）首先：毕业生的就业观念并没有得到根本性转变就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。表现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高;对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收;片面追求大城市，对北京、上海、广州、深圳等大城市，不愿去一些小城市发展;对单位选择过高，学习好的就非要去当官，看重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。就好比前段时间的一份调查，一些大学生写到希望就业第一年就薪百万。这实在是痴人说梦。

（2）其次：现在由于高校毕业生的扩招，大学生的数量激增，导致大学生质量参差不齐，很多大学生进入大学就开始放肆的玩，不管不顾。有些大学生甚至把大学的英文“university”，音译为“由你玩四年”。最终结果就是临近毕业慌张却也无可奈何。

4.对当代大学生的建议

第一，发挥主观能动性，要更加的勇敢和开放。要知道应届毕业生所追求的稳定只是一个理想状态，绝大多数是不可能实现的。因此，大家要去积极地拥抱外部环境中的不确定性。把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。

第二，激发自己真正的兴趣，树立积极的择业观念。真正能够调动应届毕业生兴趣的可能是企业的物质激励，但是在这背后主要依托的还是关于个人兴趣的实现，而不是单纯地为了物质，为了金钱本身，他们更加想要满足自己的内心需求，所以认识到自己真正的兴趣所在，是鼓励他们走出稳定，积极投身工作的一个非常好的推手。另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。

参考文献

[1] 淡竹叶心理工作室.大学生自我心理调节和心理测试.人民邮电出版社，2017

[2] 敬坤.走进象牙塔里的日常生活世界—大学生日常生活管理育人研究（清华汇智文库）.清华大学出版社.2017

[3]刘平.职业生涯导入与大学学习生活. 机械工业出版社，2014

经费来源：浙江省大学生创新孵化项目（2019R435016）