● 包头市九原区沙河第二小学 尚 飞 王保平

校长领导力是校长在领导学校发展的过程中呈现出的一种潜移默化的影响力。当前，国内外对学校校长领导力的研究越来越多。一所学校的办学优劣，很大程度上与校长的领导力直接相关。国家重视校长领导力的提升，就是重视教育质量整体走向的关键一环。 对于校长来说，提升领导力应是始终追求的课题，要想办好一所学校，校长一般需要具备以下三个领导力。

一、价值领导力，这是校长领导力的核心

校长领导力作用的发挥，主要体现在校长对师生实现共同目标的影响力上。影响力如何，需要关注的首要问题是：影响的对象是谁？如何发挥影响力？笔者认为，校长发挥影响力的主体是师生，要影响教师和学生朝着积极向上的方向发展。其中，价值领导力是校长领导力的核心。

那么，什么是价值引导力？就是有意识地运用人类基本价值、社会主流价值和组织特殊价值原则，去规范、引导和整合组织成员的个体价值观念，以解决管理工作中存在的问题、实现组织目标和远景的能力，称为价值领导力。（石中英《谈谈教师的价值领导力》刊于《中小学管理》，2007年）可以说，卓越的校长在学校常规管理中都能够并善于运用价值领导艺术，应对越来越驳杂的价值环境。

（一）开展广泛阅读活动，提高价值领导意识

北宋黄庭坚有言： “三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”如果一个校长坚持读书， 就会博采众长，睿智坚定。……