○田艳娟

识字写字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。如何尽快地提高小学生识字写字水平，是教育适应现代化社会发展的迫切要求，也是提升学生素养的重要保证。

近几年，我校在对学生的语文学情抽测中发现，书写问题依旧是学生学习中存在的重要问题之一。大部分学生的握笔姿势和坐姿都存在着不规范的现象，错别字现象严重、字体书写不工整、字迹潦草、书写不规范者众多，而能写一手好字的却凤毛麟角。长此以往，不仅影响学生的学习，更严重的是，不正确的写字姿势还会严重危害他们的身体健康。

因此，我校非常重视学生的写字教学，制定各种措施，着力提高学生写字水平。

一、明确目标，培养习惯

1.依照语文课程标准，明确一二年级识字写字的教学目标，写字姿势、执笔方法要正确，书写要规范、端正、整洁，养成良好的写字习惯。

2.激发学生写字的兴趣，让学生有主动识字写字的愿望。利用多种教育渠道激发学生写好字的兴趣，形成“提笔即是练字时”意识，把写好汉字内化为自觉的行为。

3.改进课堂教学，通过教学实践，探索写字教学中的有效策略，规范汉字的书写，提高写字教学有效性。

4.通过各种培训活动，全面提高师生的写字水平，形成良好的写字氛围。

5.通过科学评价，提高师生识字写字教学的有效性。

二、多种措施，齐抓共管

1.语文课上识写结合。语文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。……