明德 乐学 进步 有为

明德。语出“大学之道，在明明德”，明，可理解为发挥、彰显、发扬；德，可理解为德性、精神、理念。明德，就是使老年人弘扬内心光明善良的德性。

乐学。孔子语：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，把乐于学作为学习的最高境界。明代学者王心斋《乐学歌》：“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐”，更是从哲理高度阐述了“乐”与“学”的辩证关系。老年大学应以乐学、怡情、增智、健体为理念，让老年人在学中求乐、乐中求进、进中求成。

进步。拓展老年人的精神空间、活跃思想、陶冶情操，净化心灵、守节弘志，与时俱进，享受美好的晚年生活。

有为。把发展老年教育作为引导鼓励老年人社会参与的重要途径，通过开展多内容、多领域的思想道德、科学文化、职业技能的教育，积极发挥老年人的经验优势和威望优势，继续发挥老年人生价值。

习近平总书记指出，“老年是人的生命的重要阶段，是仍然可以有作为、有进步、有快乐的重要人生阶段。”明德、乐学、进步、有为四者相统一，正是对总书记“三有”要求的生动体现和贯彻落实。

（陕西老年大学教务部 王 岩）

终身学习，观达有尊；轨物范世，健康有为

终身学习，观达有尊。古人云：“老而好学，如炳烛之明。”老年人也不能放松学习，否则就会被日新月异的社会所淘汰。走进老年大学的老年人都有一个共同的体会：读书让人明理、学习令人增慧、智慧带来尊严。当我们通过不断学习、不断提高自身素质，并通过所学再度发光发热时，就会获得被认可、被尊重的快乐。……