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航行灯塔 精神支柱 行动力量

2021-12-29袁宗裕杨兰琼

老年教育(老年大学) 2021年11期
关键词:老年人教育

□袁宗裕 杨兰琼

老年大学精神是指老年大学在办学过程和社会实践中形成的,为老年大学和老年人所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和,是指引老年大学前进的航行灯塔、精神支柱和行动力量。因此,我心中的老年大学精神是:忠诚担当,艰苦奋斗;厚德有为,长者风范;学无止境,康乐和美。

忠诚担当,艰苦奋斗。从1983年山东省办起第一所老年大学开始,老年大学便如雨后春笋般在全国各地破土而出,时至今日,已是一派繁荣红火的景象。当年,老年大学的校长和工作人员普遍都是由退休的老领导、老同志担任。他们本该颐养天年,但面对党和国家的需要,二话不说,再度出山,毅然决然地挑起发展老年教育、筹建老年大学的担子。他们忠诚党的老年教育事业,开创之初,无论什么层级的老年大学,都面临前所未有的困难和挑战,但这些老同志不忘党的光荣传统,继续发扬党的好思想、好传统、好作风,兢兢业业、艰苦奋斗,脚踏实地把老年大学创办起来。正是因为有了这样一批不忘初心、牢记使命、敢于担当、乐于吃苦的老前辈,才会有如今全国老年大学遍地开花的大好局面。

厚德有为,长者风范。俗话说,“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”,然而在老年大学却恰恰相反。退休后,本该安享晚年的老领导、老同志,为了更多老年人的晚年幸福,牺牲了自己的悠闲时光。老年大学是公益性事业,没有工资,只有少量补助,但他们不讲价钱、不计报酬、无私奉献,把自己的激情与热忱毫无保留地献给了老年教育事业,为建立终身学习体系,实现老年人老有所学、老有所乐、老有所为做出了重要贡献。……

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