张雨菲

摘要：体育舞蹈其本质属于一项体育项目，可其又是从文艺范畴的舞蹈发展而来的，所以它既有文艺特点，又有体育特点，属于一种介于文艺和体育之间以竞赛为目的，具有自娱性和表演观赏性的边缘项目。体育舞蹈具有十分明显的特征，比如乐中健身性、行为举止规范性、综合艺术性、默契配合性以及易普及性。学校体育舞蹈教学开展过程会受到许多因素的影响，比如教學理念、思想观念、师资素质、场地条件以及器材等。目前，有一部分学校对于体育舞蹈教学仍然没有给予足够的重视，这主要是因为其没有清楚认知到体育舞蹈教学的定位。因此，应当从发展的角度对学校体育舞蹈进行分析和定位。基于此，本篇文章对体育舞蹈之美进行研究，以供参考。

关键词：体育;舞蹈;美

引言

作为一门相对动感的艺术，体育舞蹈意境优美、内容丰富，挖掘并重构体育舞蹈的内在价值，对当下开展体育舞蹈教学有重要的意义，不仅能帮助学生掌握体育舞蹈技巧，还能陶冶学生的审美情操。基于此，在实际教学环节中，教师应突出学生的主体地位，并优化舞蹈教学过程，提高学生的表达欲望。

一、体育舞蹈的特点

首先，体育舞蹈是一种体育艺术。体育舞蹈一般以舞蹈者的技术为核心，要求他们在表演的过程中以力量素质作为竞技评判的标准，是一种技能类运动项目，对表演者准确度、耐力、力量、速度及视角都提出了较为严格的要求，构成了多样化的体育舞蹈内在机理。……