张 婧

(沈阳音乐学院 公共基础部，辽宁 沈阳 110818)

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准[1]。在与北京大学师生的座谈会中，习近平总书记指出：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。”[2]高校必须结合立德树人的培养目标和学校自身发展定位，将自身的特色和优良传统有机融入思政教育体系的建设中，开发和发挥好各门课程的育人作用，切实落实立德树人的根本任务[3]。

作为为国家培养高素质艺术人才的艺术类院校，在高校课程思政建设过程中，如何在继承发扬中国宝贵的文艺精神财富——鲁艺精神的同时，结合新时代对艺术人才培养的新要求，为祖国培养具有正确的价值观、文艺观、爱国意识和过硬的专业本领的新时代艺术工作者，是艺术类院校在课程思政改革中需要探究的重要课题。在此背景下，全国艺术类院校各学科、各专业立足本校专业特色，积极探索课程思政教学改革路径和方法，取得了一定的研究成果。如季惠斌从全局角度出发，探究鲁艺精神文化内涵，思考在新时代文艺工作者和教育者如何遵循党的教育方针，如何传承鲁艺精神，在促进音乐发展和培育音乐人才方面承担起历史使命[4-5]；申淑征认为艺术类高校不但肩负着传授专业知识的职责，还要肩负起引导艺术类大学生树立正确价……