张 书，冷士良

（徐州工业职业技术学院发展改革办公室，江苏 徐州 221140）

教师权威是指在特定的历史和社会背景下，凭借国家、社会赋予的教育权力和个人因素而产生的、能够被学生自觉接受的、影响和改变学生心理、行为的一种支配力量[1]。传统的教师权威坚固而稳定，随着“互联网+教育”蓬勃发展，知识的学习突破了传统的围墙和课堂，知识资源、知识服务和知识创新发生了重大变化，知识生态发生了重大变迁。面对挑战，教师权威大打折扣，如何重塑教师权威成为新时代教师的重大课题。

一、知识生态的时代表征

（一）知识的超载与爆炸

互联网的迅猛发展，是一个信息大爆炸的过程，各种信息和知识扑面而来。仅需一台能够接入网络的设备，就可接触到海量的信息。以百度为例，百度知识垂类目前日均响应15.4 亿次搜索；百度百科已有超过1 600 万以上词条；百度文库拥有认证作者超过18万人，合作机构1.3 万个；百度经验已超过55 万个经验达人；百度学术已收录120 万家国内外学术站点，每年为用户提供30 亿次以上的服务[2]。大数据支持下的互联网为用户推送和提供所需知识，人们被大体量的知识包围和裹挟。

（二）知识的浅化与简化

书本上的知识具有一定的系统性、连贯性、完整性，还往往需要有一定的逻辑证明和事实依据，所以理论体系的深刻严谨和立意的博大崇高自不必说。但是，网络上海量知识的涌现使人们对知识本身有了更多的选择性，浅表化和碎片化的知识更能吸引人们的眼球。……