贾利东，郭向红，雷 涛，雷 震，孙西欢，马娟娟，魏源慧，巩 恒

（太原理工大学水利科学与工程学院，太原030024）

0 引 言

番茄营养丰富，种植广泛，是我国的主要经济作物之一[1]。土壤水分是影响番茄生理过程和分布的重要生态因子，对番茄的光合作用和水分利用效率的影响较大[2]。沸石是一种硅铝酸盐物质[3]，具有很强的吸附能力，能有效地增强土壤的保水性[4]。光合作用速率和效率决定作物的产量和品质，果实膨大期是番茄产量和品质形成的关键生育期[5]，其他生育期变化规律大致相同。因此，本文以果实膨大期为例，研究不同水分和沸石施用条件对番茄光合特性的影响，揭示土壤水分、沸石施用与番茄光合作用的生理关系，对番茄节水增产和沸石的精确施用具有重要的指导意义。

如何有效地利用融合教学法，更好地激发学生的学习潜能，我们将TBL、CBL、PBL应用到实践性很强的病理实习课中。目的是通过TBL、CBL与PBL融合教学方法，提高学生自主学习，培养学生分析问题和解决问题的能力，注重引导学生灵活运用病理学知识去观察临床现象，培养学生科学的逻辑分析能力。适时的引入相关临床知识，使枯燥无味的形态学，变得生动有趣。TBL CBL 与PBL融合教学法应用病理实习课，可以充分发挥三种教学法的优势。

前人主要研究了沸石量对番茄全生育期株高[6]及鲜重[7]等生长指标影响，以及对番茄[8]、水稻[9]产量和品质影响，却鲜见沸石量对番茄光合特性的影响研究。不同沸石粒径会影响的吸附效率和释放效率，提高肥料利用率，进而改变水稻的光合特性[9]，却很少考虑沸石埋深对番茄光合特性的影响。……