练俸汝，伏振兴

(宁夏师范学院 物理与电子信息工程学院，宁夏 固原 756099)

随着信息技术的发展，当今时代，我们的生活方式发生了很大的变化，尤其是现代信息技术的普及，促进了教育教学方式的改变，使传统的课堂模式逐步向线上教育模式的趋势发展。2020年初，受新冠肺炎疫情的影响，人们的生活被按下了暂停键，为了解决学生的教育教学问题，教育部发出“停课不停学”的号召，线上教育被寄予很大的期望，广受人民的关注和青睐。物理学科是一门以自然科学为基础的学科，然而，无论是传统的线下教学模式，还是新兴的线上教学模式，同样面临着怎样提高教学质量和效率以及如何提升学生的综合素养的问题，线上线下两种教学模式各有优点和不足，因此，教师在教学过程中要扬长避短，充分发挥两种教学模式的优势，提高自身的专业水平，提高教学质量，提升学生的综合素养。本文将结合两种教学模式的优点，将两种教学模式结合起来研究物理学科的教学问题，旨在促进混合教学模式在高中物理教学的发展，提升教师的专业素养，促进学生的发展。

一、线上、线下教学模式

线下教学模式是大家最熟知的教学模式，也就是传统的课堂教学，而随着信息技术的发展，线上教学的模式逐渐得到发展。下面将对线上和线下两种教学模式的优点和不足进行分析，以促进两种教学模式更好地融合。

(一)线下教学模式的特点(优点与不足)

1.线下教学模式的优点