祁文锦，刘 艳，祁 晶

(运城学院 外语系， 山西 运城 044000)

一、问题的提出

在后疫情时代，越来越多的学者重申将生态教育融入高校专业教学的必要性和重要性。[1-2]因此，“互联网+”背景下，借助网络和多媒体辅助教学，高校各学科专业建设和生态价值教育的协同发展也愈显关键。

商务英语专业具有学科综合化、能力复合化和培养融合化的特点，其培养目标也注重培养具有国际视野和人文素养的复合型、应用型人才。[3]本文在互联网+背景下，探索富有创新特色的教学模式，结合商务英语专业知识，以学生的课堂宣讲为教学手段，全面融入生态教育理念，旨在提高学生的商务专业知识水平和生态文明素养相融合的复合能力，努力实现我国生态教育的育人目标。

二、生态价值教育研究

2020年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，各个国家和政府机构越来越重视生态文明和可持续发展。联合国可持续发展峰会将“可持续发展目标”作为新的全球发展目标。我国全面启动落实可持续发展议程的工作。国家主席习近平提出：“我们要倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式……，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”[4]表达了我国坚定推进可持续发展的国家立场。

生态文明是可持续发展的重要方面，它以持续发展为基本宗旨，[5]是关注人与人、人与自然、人与社会的和谐共处、全面发展的文化伦理形态。教育是实施可持续发展的有力保证，它“有助于将可持续发展的社会、经济和环境方面结为一体，教导人们学会如何在承受压力的地球上共处”。