□ 赵丽华

在中国共产党百年华诞的重大时刻，在向第二个百年目标奋勇前进的新征程关键时期，开展党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大决策，特别是习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话，是一个百年大党承前启后、继往开来的政治宣言。我们立足落实“十四五”规划大局，着眼山西省转型发展全局，坚决贯彻中央决策部署，紧跟省委工作步伐，按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，以“五个抓好”谋篇布局，大力弘扬伟大建党精神，积极开拓工作新思路、探索工作新方式、拓宽工作新路径，努力开创工作新局面。

一、注重党性教育，坚持政治引领，促进学习成果见行见效

党史学习教育是新时代又一次重要的党内集中教育，是增强“四个自信”的有力举措，也是践行“两个维护”的具体行动。我们要加强党员干部党性教育、理想信念教育，引导党员干部树立正确的党史观，进一步增强助力我省转型发展蹚新路的信心和决心。一是传承红色基因，强化实践教育。充分利用山西革命老区、红色资源丰富优势，进一步强化实践教育第二课堂的重要作用。组织党员赴山西工商学院开展“传承红色精神、汲取奋进力量”主题党日活动，教育引导党员干部进一步统一思想、统一意志、统一行动。赴阳曲县烈士陵园和支前店子底村，开展“缅怀革命英烈、践行初心使命”专题活动，引导党员干部从中不断汲取前行力量，在自己的岗位上建功立业。二是发扬革命精神，传承红色江山。我们积极与太行干部学院合作举办了加强高素质专业化干部队伍建设培训班，与红旗渠干部学院合作举办了全省招生考试党员干部政治能力和业务能力提升培训班，逐步改变以往单一的学习习惯和培训方式，强化招考系统“一盘棋”意识，将各地市招生考试机构党员干部纳入统一培训中，鼓励党员干部在招生考试主战场上始终保持真抓实干的精气神，把习近平总书记在《求是》杂志发表的重要文章《用好红色资源，传承红色基因 把红色江山世世代代传承下去》精神落到实处。三是弘扬建党精神，从严管党治党。习近平总书记在“七一”重要讲话中，提炼出32字的伟大建党精神，为我们党构建强大的精神世界提供了根本坐标，为兴党强党、管党治党提供了丰厚滋养。我们在教育招生考试改革发展中把握主动，保持政治战略定力，把全面从严治党要求贯穿监督全过程、贯彻招生考试全过程，基本形成内部监督和外部监督“无禁区”，事前、事中、事后监督“无死角”的“双循环”工作体系。在各类招生考试工作中设立监督组，事前对关键岗位考务人员进行廉政教育，签订相关责任书；事中采取“人防+技防”措施，开展净化涉考环境专项行动，各级领导带队到各类考点巡查指导，全力保障考试安全；事后认真落实高校招生“六不准”“十严禁”“30个不得”等要求，严格执行招生计划，落实招生政策。全方位展现“阳光招生”，强化社会监督，形成管理规范、纪律严明、风清气正、监督有效的招生考试环境。

1977年底，全国有570多万名青年参加了高校招生考试，27.3万人成为新时期第一批大学生。图为参加高考的考生正在认真答卷。

二、着眼考生利益，坚持为民办事，开创招生考试工作新局面

招生考试工作关乎广大考生的切身利益，关乎社会的公平公正，社会关注度高。我们坚持以人民为中心的思想，树立“服务考生、服务院校、服务社会”工作理念，以维护好、实现好广大考生利益为出发点和落脚点，确保平安考试、阳光招生，不断增强人民群众的满意度、安全感和幸福感。主动把学党史与推动工作结合起来，把办实事与转变作风结合起来，按照“切口小、发力准、效果好”的标准，深入解决基层和家长考生关切关心的问题，积极开展“我为群众办实事”实践活动，有力推动事业改革发展开创新局面、见到新气象。一是找准问题痛点难点。解决好群众“急难愁盼”问题，扎实做好察民情访民意工作，通过深入基层一线调研，掌握了解基层一线和群众关心的问题；以征求意见的方式，重点征集基层单位反映集中的共性需求和存在的普遍性问题；通过部门摸排自查，查找发展亟待解决的痛点难点问题和长期未能解决的民生历史遗留问题。二是解决考生实际困难。全省涉教育考试有18类，每年近230万学生参加考试。为解决考生存在的实际问题，首次将高考英语口语机考考点设在各地市，投入财力物力提升网络信息化建设，逐步实现网上报名、交费、确认及相关考试的免考、转考、实践性教学等“一站式”服务。三是推进“互联网+”服务。为让数据多跑路、考生少跑腿，积极推进“互联网+”服务，同百度公司联合开发招生考试管理中心小程序服务各类招生考试信息、成绩查询在线办理。筹建中考统一信息平台，实现所有高中阶段学校全部在平台招生，为考生提供中职学校简介和招生计划、优惠政策等服务。四是深化重点领域改革。考试招生制度是国家基本教育制度，为进一步落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，我们坚持立德树人、坚持稳中求进，推进招生考试重点领域改革。全力推进专升本考试改革落地，科学优化专业调整，将原35个专业按类调整为15个，编制相关考试说明，凸显了科学公平的人才选拔导向，为考试命题、学生科学备考提供了科学导向和第一手资料。对口升学考试实行“文化素质+职业技能测试”考试办法，为培养应用型技术人才创造了有利条件，让学生充分享受改革“红利”。

三、强化党建引领，坚持守正创新，保证党史学习教育取得实效

我们以党史学习教育为契机，围绕“以党建促业务，以业务强党建”工作目标，坚持“规定动作做到位、自选动作有创新”工作原则，不断创新方式方法，拓展途径路径，持续推进党建工作与业务工作相融共促，形成适合单位发展的有效经验做法，建立工作长效机制，保证学习教育取得实际成效。

一是开展支部共建，形成支部共建长效机制。党支部发挥部门优势，找准双方共建的切入点，下沉基层积极开展支部结对共建，通过长期实践，我们支部共建活动已辐射高等院校、中学校、服务合作单位，基本形成支部共建长效机制。与中北大学招生就业党支部共建，从调整招生录取批次着手，为我省高等教育人才培养提供有力支撑。与省实验中学高中支部共建，面对面探讨新高考改革的发展和思路，首次搭建招生考试与中学工作联动互助平台。与山西人民印刷有限责任公司党支部开展共建，围绕“安全服务”话题，共商提升服务项目质量安全，为平安考试提供保障。党支部共建活动搭建起与基层联动互助的平台，拓宽了互相学习党建工作好经验好做法的途径，形成了“资源共享、优势互补、互相促进、共同提高”的支部共建机制。

二是夯实基层基础，形成加强基层党建长效机制。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,也是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的基础。为提升基层党组织的政治功能和组织力，在考试评卷和录取期间，成立临时党支部。借鉴“不忘初心、牢记使命”主题教育好做法，每月初给各党支部印发《学习任务提醒卡》，以条目化形式，将学习任务按月分解布置，对未竟事宜进行提醒督促，指导各党支部基层党建工作规范化开展、标准化推进，全面加强基层党建工作水平和党史学习教育质量，避免出现“下凉”现象，形成加强基层党建工作有效督促机制。

在邓小平的推动下，在“文化大革命”中被废弃的高考制度得到恢复，全国高校重新通过统一考试招收新生。图为1977年11月国务院批转教育部关于恢复高等学校招生工作的文件。

三是打造载体平台，形成党员干部学习培训长效机制。积极搭建学习平台，强化党员干部学习培训的载体和抓手，我们成立了“考试大讲堂”“青年读书会”，着力提升党员干部的政治能力和专业素养，基本形成党员干部学习培训长效机制。“考试大讲堂”已成功举办9期培训班，结合党史学习教育，邀请党史研究领域专家，为党员干部解读习近平总书记在党史学习教育动员会上的讲话精神，讲授党的光辉历程和历史贡献，讲解党的历史上的重大事件和重要人物，让全体党员干部充分感悟到思想伟力，加深了对党的历史认识，增强了接续奋斗的勇气和力量。依托“青年读书会”，开展“永远跟党走”等专题朗诵比赛，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，充分展现党员干部开展党史学习教育的信心，激发党员干部推进党史学习教育的决心，依托学习平台开展党员干部学习培训形成了常态化的有效机制。

学百年党史，开时代新局。省招生考试战线要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程上，胸怀“两个大局”，心怀“国之大者”，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作、开创未来结合起来，在感悟思想伟力中更加强化理论武装，在把握党的历史中更加担当作为，在践行初心使命中更加为民服务，在走好新的征程中更加义无反顾，努力办好人民满意的招生考试，为山西转型高质量发展做出招考贡献。