张二威，朱瀚明，李黎明，李奇隆

（天津农学院水产学院，天津 300392）

0 引言

务农重本，国之大纲。2021年中央一号文件《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》可以清晰看到：在新时代脱贫攻坚目标任务如期完成基础上，中国已踏上全面推进中国特色社会主义乡村振兴大道，“三农”工作重心发生历史性转移。乡村振兴背景下，农村基础教育和职业技术教育领域有出现了新情况、新问题。只有全面分析农村基础教育和职业技术教育的现状及问题，涉农高校大学生才能更好的实现人生价值，全面助推乡村振兴战略。

1 乡村振兴下涉农高校大学生实现人生价值的机遇与挑战

1.1 农村基础教育的现状及分析

教育乃是国家百年根本之大计，而农村基础教育是中国基础教育的“神经末梢”[1]，如何解决农村基础教育现存的问题是实现乡村振兴战略重要的一环。农村基础教育具备教育的人口、经济、政治、文化、生态功能，对实现第二个一百年奋斗目标和中华民族的伟大复兴具有重大的现实意义。但当前，农村基础教育存在师资力量薄弱、家庭教育匮乏、“撤点并校”遗留问题凸显三大问题。

1.1.1 师资力量薄弱

在河南省周口市商水县胡吉镇东陈村东陈小学的调查中发现：以前的砖头路部分转变成了水泥路，老瓦房10间，其中4间在三年前改建成了楼房，增加了少量多媒体等现代教学设施，但还是没有像样的操场。东陈小学由以前的6个年级段变成了如今只有2个年级段（一年级18，二年级18，共36人），教师只有3个人而且都是非在编。……