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高职院校《实验室安全教育》课程体系建设初探

2021-12-27武彩红郝福星

农业开发与装备 2021年2期
关键词:实验室案例技能

谭 菊,武彩红,孟 婷,郝福星

(江苏农牧科技职业学院,江苏泰州 225300)

0 引言

以习近平总书记建设新时代中国特色社会主义为主要指导思想,深入贯彻党的十九大精神,全面深化课程改革,将思想政治工作贯穿教育教学的全过程、全面落实“立德树人”根本任务和“五育并举”教育方针,引领学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,促进学生全面发展。

实验室作为一项重要的研究与教学手段,不仅促进了科学技术的长足发展,甚至改变了整个人类社会的发展进程。由于主客观因素引起的实验室安全事故也在悄然增长。尤其自2019年3月21日江苏盐城天嘉宜化工有限公司发生重大爆炸事故以来。各地高职院校在实验室安全管理中的出现一些问题也引起了党中央、国务院及各地高校和高职院校的高度重视和关注,实验室安全问题是各地高职院校所面临新挑战和新形势。因此,开展实验室安全课程教育迫在眉急,必须突出安全学习和生产工作在学生发展阶段中的重要地位,重点关注教师和学生的终身和全面发展。

“安全第一、预防为主”是《实验室安全教育》课程的任务和必须坚持的原则,是有效推进高职院校“安全文明校园”基础性和保障性工作。因此必须加大实验室课程安全教育力度,提高广大教师及学生的各种安全防范意识,培养师生的公共安全意识和应对突发事件的避险自救能力,最大限度地减少和预防各种校园安全事故的发生,以确保师生健康地发展和财产安全。……

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