向美来，詹云峰，易伟松

世界一流工程学科建设经验与启示——以佐治亚理工学院为例

向美来1，詹云峰2，易伟松3

（1. 武汉工程大学 管理学院，湖北 武汉 430205；2. 湖北工业大学 电气与电子工程学院，湖北 武汉 430068；3. 华中农业大学 理学院，湖北 武汉 430070）

以佐治亚理工学院工程学科为对象，从工程研究、师资队伍、人才培养和产学研合作四个方面介绍其世界一流工程学科特点，总结其建设经验，研究结果启示我们，工程教育需要回归工程实践；工程教育需要培养高素质创新工程科技人才；工程学科研究需要“顶天立地”；工程学科建设需要一流师资队伍；工程学科发展需要加强产学研合作。

一流大学和一流学科；佐治亚理工学院；工程学科；体验式学习；产学研合作

2015年，党中央、国务院做出建设世界“一流大学和一流学科”（简称“双一流”）重大决策。2017年，教育部等三部委提出“双一流”建设目标：到本世纪中叶，我国一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列。同年9月，公布“双一流”建设名单，一流大学建设高校42所和一流学科建设高校95所，共计465个学科。工程学科是入选“双一流”建设最多的学科，是“双一流”建设的核心领域。

工程学科也是我国高等教育的优势学科。根据2019年QS学科排名，大陆高校共有22个学科进入世界前20名，其中45％对应我国工程学科。截至2019年３月，内地高校共有109个学科进入ESI前1‰，其中48％对应工程学科。基于目前我国各高校学科实力，我国工程学科最有潜力冲击世界一流学科前列。……