王玲娟 ， 刘 萍 ， 张 丽 ， 赵 岩

（宿迁学院，江苏 宿迁 223800）

0 引言

“液压与气压传动”是一门关于液压与气动技术一般规律及其具体应用的课程，具有很强的实践性、综合性和应用性，是机械类及近机类专业的一门必修专业基础课。通过该课程的学习，学生需要掌握液压与气动技术的基本理论，能够应用机械工程基础知识正确识别、表达和分析复杂液压系统的工作原理，初步具备液压元件、回路的调试及测试能力，能够正确处理实验数据和分析实验结果，能够针对不同特点的系统正确选择液压元件并给出设计方案、专业分析报告和设计文件，且能够考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素[1]。2020年5月28日教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，纲要指出：“把思政教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量”。因此，在课程教学中，不仅要对学生进行理论知识传授，还要强化学生工程伦理教育，培养创新意识和精益求精的大国工匠精神，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，从而实现专业课程与思政课程同向同行，达到润物无声的育人效果。

课程思政不能是专业知识与思政教育的简单拼接，否则会引起学生思想上的极大排斥，而应该采用潜在的、不易觉察的隐形传播方式，让学生在学习专业知识的同时，思想和情感自然升温。因此，在“液压与气压传动”课程授课过程中，包括理论教学、实验教学和课程设计教学中，分别梳理挖掘三个教学过程中的思政元素，适度设计融入节点和融入频率，有机融入课程教学。……