赵 丽 ， 邹丹丹

（1.长春职业技术学院，吉林 长春 130000；2.长春高新第二实验学校，吉林 长春 130000）

国家职业教育改革实施方案颁布以后，教师、教材和教法改革，即“三教改革”在职业院校被提升到了前所未有的地位，各职业院校为了适应当前的国内及国际形势，提高自己的综合实力与竞争力，都在探索教师教学能力提升的方法与途径。在互联网高度发达的今天，信息技术与教育的有机结合一直是教育工作者研究的一个重要方向，教师教学能力的提升不是一蹴而就，而是深入探索和研究的结果。

1 教师教学能力提升的重要性

毋庸置疑，教师在各类院校中都承载着知识、技能、传统文化等方面的传承与发扬的重要作用。只有教师对国家教育政策进行学习，并将教学改革进行落地实施，才能不断提升教育教学效果。当今社会，教育技术和信息化手段高度发达，只有教师的教育教学理念提升上来，教师利用信息化手段能力提升上来，即教师的综合执教能力提升上来，才能彻底进行教育教学改革，将互联网与教育真正实现融合[1]。

2 教师教学理念的提升

提升教师的教育教学能力，首先要提升教师的教学理念。教师因个人讲述课程不同、兴趣爱好不同，以及个人特点不同，教学理念的差别是很悬殊的。可将教学理念分成几个方面，包括教学模式、教学方法、教学手段运用、课堂活动设计、校企融合、课程思政、教学评价等。这样，让教师根据自身特点，找到自己的薄弱点或兴趣点选择培训内容。……