（广东岭南现代技师学院 广东 广州 510663）

伴随着时代快速发展，我国进入到社会主义现代化建设的关键时期。这个时期，社会产业化结构调整基本已经完成，各行各业对于人才的素质、业务能力与学历都提出了更高的要求，人们为了获得更好的工作机会，往往会选择提升自己的学历，这个时候就需要依赖于继续教育模式来实现目标。宏观时代背景下，继续教育包括的类型越来越多，包括远程教育、成人教育等等多种类型。从本质上来看，继续教育是现代教育体制的重要组成部分，不但体现了计划招生、择优录取的基本原则，同时也遵从一定的社会发展阶段与行业发展规律，成为一门具有商业价值的“生意”。

一、宏观经济背景下继续教育概述

继续教育是一种专门服务于社会从业人员的教育形式，以自主报考为主要形式。根据录取的情况来看，计划性指导与普通本科教育考试报考率多年基本持平。由于培养目标不同，继续教育在教育职责上更倾向于向在职人员培养科学素养与岗位技能，以此来提升个人的优势竞争力，获得更具有竞争力的薪资或者更好的发展空间。教育形式上，继续教育包括非全日制、远程网络教学等等，不同类型的培养方式迎合了社会发展需求与现代企业的管理特征。在学习时间方面，主要以模块化、碎片化的方式为主，同时结合一些慕课优质资源来完成教学任务。师资力量方面则主要选择具有空档期的优秀在校教授或者退休教师，同时搭配专业培训师、外聘老师以及部分行业内成功人士。……