王 婧

（河南工业贸易职业学院，河南 郑州 450000）

信息化是如今社会发展创新的重要途径，在教育中也有着重要应用。国家对教育领域的信息化应用高度重视，从政策、资源倾斜到硬件、软件建设给予了大力支持，经过几十年的发展，如今我国教师信息技术水平普遍提升，学生综合能力的培养成效显著，信息化在教育领域变革中的作用明显增强。不过，信息化技术在教育领域的应用还有很大发展空间。如今科技创新日新月异，信息化技术对教育领域的影响随着科技进步的步伐也是持续性的，不断迭代创新的。教育部于2018年印发了《教育信息化2.0行动计划》，标志着我国从教育信息化1.0时代跨入了教育信息化2.0时代。如何将先进的信息技术融入到教育中，是教育信息化2.0发展的重要任务，需要对传统教学进行深度改革创新。

1 核心概念界定

1.1 教育信息化2.0

随着信息化技术的发展，人类社会的生产生活产生了巨大的变革。信息化在教育领域的应用远小于在医疗、交通等领域的应用。在教育信息化1.0时代，信息技术与教育教学的融合还不够深入，主要是缺乏创新，许多技术应用的方法、思路不够清晰。教育信息化2.0不是简单的“教育+信息化”，不仅是信息化技术在教育、教学过程中的应用，而是二者的深度融合与创新。联合国教科文组织提出教师信息化技能的4个阶段是：起步、应用、融合、创新，经历了几年的发展，我国正在经历的教育信息化2.0阶段就是“融合”和“创新”这两个阶段[1]。……