岳灵燕

【教学构思】

地理课堂引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，学习对终身发展有用的地理。而本节课的主题“自然资源的基本特征”就是落实该课标很好的一个切入口;但如果对“自然资源”的认识仅仅停留在概念层面，对“我国自然资源现状”的理解仅仅停留在空洞的数字面前，对“节约和保护自然资源”只停留在口号上，该节课给学生的感受是不深刻的。所以，本节课要通过大量的引证让学生对我国自然资源现状的认识有一个思辨的过程，再结合学生生活实际，从宏观到微观的角度，逐步培养学生节约和保护自然资源的行为意识。

【教学设计】

（视频导入）播放视频《美丽的大自然》，激发学生的兴趣，将学生注意力转移到大自然中来。

老师：大自然很美，大自然中还蕴藏着很多对人类有用的物质和能量，这节课就让我们一起走进大自然这个巨大的宝库！

PPT呈现：

【学习目标】

1、知道自然资源的含义，结合实例理解和划分可再生与非可再生资源;2、根据材料归纳我国自然资源基本特征，引导学生客观认识我国的资源状况;3、逐步培养学生节约和保护自然资源的行为和意识。

【自主学习学法指导】

通读教材P62—P65，掌握教材基本结构，勾画教材要点;通读后完成导学案预习案部分，并将预习案部分知识点的出处在教材中勾画出来;分享答案、大方展示。

第一环节：学生自主学习和展示预习成果