王聪聪，徐 峰，乐 斌

新发展格局下我国对外高等教育合作的挑战与应对

王聪聪1,2，徐 峰1，乐 斌2

（1. 浙江财经大学 金融学院，浙江 杭州 310018；2. 浙江财经大学 国际交流合作处、港澳台工作办公室，浙江 杭州 310018）

逆全球化浪潮在新冠疫情推动下加速发展，对我国对外高等教育合作事业带来了新挑战。在我国提出的“以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进”的新发展格局下，对外高等教育合作需适时转型，破解逆全球化变局、新冠疫情影响、制度安排制约等因素带来的诸多难题，通过降低国别风险集中度、拓展“一带一路”优势学科合作空间、推进高等教育的在地国际化等路径促进我国高等教育更高质量地开放和更为均衡地发展。

对外高等教育合作；“双循环”发展格局；逆全球化；国别风险集中度；在地国际化

高等教育国际化是将国际维度或跨文化维度整合到高校的教学、科研和服务功能之中的过程，[1]可以推动具有全球胜任力的国际化人才培养，促进前沿科研问题的国际交流合作。经济全球化背景下，高等教育国际化是各国应对地缘政治、人才、科技等领域全球竞争的发展战略和人才培养方式。[2]伴随经济全球化进程的深化，高等教育国际化已经发展成为推动高校发展的重要手段，[3]也是国家扩大文化交流、提升综合国力和竞争力、实现国家战略的重要途径。[4]然而，近年来我国高等教育国际化面对的外部环境发生了深刻变化，经济全球化遭遇逆风，各国内顾倾向明显上升，新冠疫情更是进一步加剧了逆全球化趋势。……