姜勇　仝梦梦

摘   要 体育道德赋能承载着体育教学过程中提升学生体育道德认知水平的重大使命，对于今后个体道德的培养、促进体育事业的健康发展和推动社会主义道德建设具有重要的现实意义。本文采用文献资料法、逻辑分析法等，分别对体育道德赋能的概念以及赋予对遵守规则、诚信自律、公平正义的特性进行了解析，然后对体育道德赋能动力机制的需求动力（内部驱动）、政策动力（外部驱动）及目标动力（核心驱动）三方面进行了分析。并以此为基础，提出在体育教学过程中体育道德赋能的实现路径：优化体育教学设计，深化道德认知能力;丰富道德体验过程，升华体育道德情感;完善自我评价标准，规范体育道德行为。

关键词 体育道德  赋能  动力机制  实现路径

12019年11月，中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》，为我国当前的公民道德建设指明了方向并提供了具体的指导。体育是人类文明发展的产物，是社会文化的重要内容，在社会主义文化建设中有着较大的影响力，因此加强体育道德建设对个体道德的培养和社会主义文化的发展具有重要意义[1]。体育道德建设是以《公民道德建设实施纲要》为依据，突出体育领域内道德建设的重点内容，大力弘扬中华体育精神，全面培育新的体育道德风尚。但随着我国经济快速地增长，人们在追求利益多元化和价值取向多样化时却出现了一些偏差，导致“道德”出现了滑坡现象，体育道德也不例外。……