学科：小学数学   教材版本：冀教2011课标版（四年级上册）

主讲教师：陈媛媛  学校：云南师范大学附属小学

教学分析：教材把“直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短”与“平行线之间的距离处处相等”合并为一个例题。首先让学生自主探索，通過比较引出“点到直线的距离”的概念，在此基础上进行引申，发现平行线之间的距离处处相等。

引导学生经历画、量、比、想的过程，发现点到直线间垂线段最短和平行线间的距离处处相等的性质，培养观察与发现的能力。

重点难点：巩固对平行线和垂线的认识，运用垂线的性质解决实际问题。理解“点到直线的距离”的概念。