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“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的现实意义与实践路径

2021-12-23彭陈

聊城大学学报(社会科学版) 2021年5期
关键词:历史课程教育

彭 陈

(福建师范大学 马克思主义学院,福建 福州 350117)

只有在整个人类发展的历史长河中,才能透视出历史运动的本质和时代发展的方向①习近平:《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》,《人民日报》2018年5月5日。。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视“四史”教育,发表了一系列重要讲话,作出了一系列重要部署。2020年1月,习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上发表讲话,并提出要“学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”(以下简称“四史”)②习近平:《在“不忘初心、牢记使命”主题教育大会上的讲话》,《人民日报》2020年1月9日。。2020年4月,教育部等八部门联合印发的《关于加快构建高校思想政治工作体系等意见》中将“四史”教育作为“加强政治引领”的重要内容。2021年2月,习近平总书记在党史学习教育动员大会上深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义和工作要求,对新形势下开展好党史学习教育指明了方向和提供了遵循。大学生作为国家的希望和民族的未来,学习“四史”对于他们树立起正确的历史观、国家观和民族观至关重要。思政课中“四史”教育实质上是以历史为基础的政治教育。“四史”教育有效融入高校思政课教学,是指在思政课教学过程中注重历史教育,尤其是通过党史、新中国史、改革开放史以及社会主义发展史等相关理论知识的教育引导,使大学生从中国共产党领导人民的百年奋斗实践中汲取前进的……

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