王益锋

江苏省海门中等专业学校

1 引言

在现实教学中，仍然存在教师单方面向学生“灌输”知识的现象，并将其看作是尽职尽责的表现，导致其在学习中对教师的依赖性较大。但步入信息化社会后，学生的学习方式和形式开始变得多样化，想要培养其自主学习能力，就可以借助信息技术辅助教学。在教师的引导和帮助下，自主确定学习目标，并通过制订学习计划开展自主学习。

2 培养中职学生自主学习能力的意义

2.1 促进综合素质提升

大部分中职生毕业后都会选择直接就业，本专业理论知识和实践技能的掌握就显得尤为重要。对于建筑专业的学生来说，随着社会的发展和经济条件的提高，建筑行业迎来了高速发展时期，但也使行业竞争变得更加激烈，学生为了适应这种良性竞争，只能让自己掌握更多的知识和技能，成为复合型技术人才。但目前大部分中职院校都将主要精力集中在本专业教学内容上，很少会在课堂中拓展其他知识，为此，学生想要学习更多的知识就需要开展自主学习，借助计算机、手机等设备搜索相关的学习资源，不断完善自身知识体系[1]。而自主学习过程中，对学生提取信息的能力和自控能力都有较高的要求，这正是中职生身上缺少的能力。因此，培养学生的自学能力，可以间接促进其全面发展，同时也是提高综合素质的必需过程。

2.2 发挥学生学习主体地位

在以往的教学中，教师多是占据课堂主体地位，学生处于被动学习状态，这种教学模式会在很大程度上影响综合能力的提高。……