邵 慧

（宁波大学 人文与传媒学院，浙江 宁波 315211）

青春电影的定义比较模糊，学者从不同角度对青春电影进行区分。有学者从叙事角度，认为青春电影是“以青少年的成长经历或者校园生活关系为主要内容的电影”[1]，“反映青年人及其生活、爱情、心理需求和精神风貌的影片”[2]。还有学者从主体视角，认为青春电影的主体是“作为一个十几岁的青少年，既不是无能为力的儿童，又不是自立的成人，而是处于一种成长中的过渡状态”[3]，“以具有明确自我意识的、社会化不足或拒绝社会化的青春期青少年为主人公”[4]。本文将青春电影定义为包含青春元素、青春题材、以年轻人为目标受众的电影。尽管关于青春电影的类型身份一直定位不明，但其类型转变渐趋明显，电影市场和跨界资本的青睐，有力地推动青春电影的创作。

新世纪以来涌现出了一批的华语青春电影在口碑与票房方面都有较好的表现，《那些年，我们一起追的女孩》累计票房7650.7 万，豆瓣评分8.1 分。2013 年《致我们终将逝去的青春》获7.19 亿元高票房后，至2020 年42 部票房超千万[5]。华语青春电影有了明显的转变，类型文本逐渐突破叙事限制，题材从怀旧青春转变到探讨社会议题。

一、新世纪华语青春电影的转变

20 世纪90 年代，中国大陆港澳台两岸三地的青春电影创作呈现出了多样的风格与特征，为后续的成熟发展奠定了基础。台湾电影“一再探本溯源将个人的回忆，映照于集体的台湾历史经验”[6]，青春电影延续新浪潮时期的写实传统，讲述青少年成长中的际遇与情愫，关注现实社会中青少年的成长问题，如杨德昌的《牯岭街少年杀人事件》、蔡明亮的《青少年哪吒》等。……