李巍然，马 勇

面向未来人的海洋精神品质培养

李巍然，马 勇

在迈向2035年我国基本实现现代化远景目标的征程中，“海洋强国”战略地位持续增强，实施这一战略，人才是关键，海洋教育是基础。近年来，习近平总书记提出并多次强调“建设海洋强国，我一直有这样一个信念”，“要关心海洋、认识海洋、经略海洋，推动海洋强国建设不断取得新成就”；要求“像对待生命一样关爱海洋”；提出了构建“海洋命运共同体”重大命题。学习习近平总书记的讲话精神，深化了我们对海洋教育的基础地位和奠基作用的认识，“经略海洋”的前提是“关心海洋、认识海洋”，这一任务恰恰就需要海洋教育来完成。从本质上来看，海洋教育主要是对学生与公众进行海洋文化的熏陶和海洋精神的教育，未来建设社会主义各项事业与实现社会主义现代化目标都迫切需要海洋精神的支撑，我们所培养的社会主义建设者和接班人应是具有海洋精神的人。因此，海洋教育的主旨是人的海洋精神培养。

一、海洋精神的合理内核

海洋是人类的生命摇篮和精神家园，海洋精神则是海洋文化的精髓和灵魂，是在人海互动中创造并形成的人的共同价值取向、思维方式、思想状态和诸多心理品质的总和。海洋精神蕴涵在民族精神之中，是民族精神的重要组成。因此，海洋精神有中西之别，西方海洋精神中有一个本源性的缺陷，即源于它的一己私利和侵略扩张，[1]而中华海洋精神则源于早期滨海先民对海洋的崇敬与海洋自身的博大和宽容，经过几千年的人海互动，那种生生不息、促进民族进步与发展的中华海洋精神的合理内核逐渐聚集与形成。……