马大萍

摘要：体育校本教研是搞好学校体育工作，促进体育教师专业成长，学校体育特色发展的重要途径。本文从制定教研组读书计划，加强教师理论学习;建构“课例展示—研讨—再次复课”的新型教研模式;扎实开展小课题研究;开设学校特色体育项目，构建“一校一品”“一校多品”四方面入手扎实开展学校体育校本教研，让每一位体育老师亮出来，促进体育教师更快更专业的成长。

关键词：智慧教研;校本教研;专业发展

校本教研就是根据本校的具体情况，从学校实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行合理高效的教育教学研究。搞好学校体育校本教研能促进学校的体育教学，提高学校体育课堂教学质量，促进教师专业发展，能让学校体育特色发展。要搞好体育校本教研，就要以健康第一为指导，以体育课堂为主阵地，以体育教学和课程改革实施中老师们所遇到的实际问题为基本点，以学生学习方式的转变为切入点，扎实、深入开展，着力于学校教师的思想转变、理论水平提升、教育教学能力的提高，学校体育工作的持续发展，最终达到激发学生参与体育运动的激情，让学生体验运动的快乐，增强运动能力，激发运动兴趣，培养良好道德品质，养成健康生活方式，落实体育核心素养的终极目标，为学生幸福健康的人生奠基。

一、开启智慧阅读，让体育教师有深度

“五育并举”“体教融合”“体育强国”“健康中国”等关键词的提出，《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《“健康中国2030”规划纲要》等一系列文件的出台，足见国家对体育的重视。……