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新课改背景下问题教学法在高中英语课堂教学的实践思考

2021-12-22钟梅

三悦文摘·教育学刊 2021年46期
关键词:技能素养情境

钟梅

摘要:问题教学法是一种基于问题导向,激发学生知识探究需求以及提升学生学习素养的优质学习方法,科学引入问题教学法,不仅能够在很大程度上锻炼学生的学习思维,增强学生的探究能力,还能在很大程度上促进学生素养与能力的全面提升与发展。

關键词:问题教学;高中英语

问题教学法是指教师在日常的高中语言知识与技能教学中,根据教学目标和学生实际认知能力,对应的提出一些相关探究问题,进而利用这些问题来激发学生对于对应英语知识的需求,增强他们的探究意识,促进他们英语语言知识的全面提升与掌握。

一、问题引领,增强学生探究兴趣

任何教学活动都离不开学生的配合,学生是教学活动的主体,是教育优质效果的保证,只有让学生这个主体自身对于即将学到的知识具备了一定的深度学习和探究兴趣,他们才会主动的调动自己的精力和时间,进而主动地投入到相关技能与知识的学习中。基于此,教师应注重学生技能与知识探究兴趣的激发与培养,积极采用问题引领等学生认可且喜欢的方法对学生展开教育,从而保证学生培养效果,增强学生技能与知识掌握水平。

例如在教授学生Unit 1 Friendship相关的高中必修一相关英语语言技能与知识的时候,教师在正式教授学生内容之前,可以先利用信息技术辅助手段为学生展示出这样一个学生喜欢的问题情境:在白云环绕的山前,有两个……

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