赵燕萍

新时期的教育改革是强调知识的实用性，强调知识对生活、对行为的指导意义，强调知识、思想的引导作用。而思想指导行为，在教学活动中，要让学生明确学习是为了未来为祖国，为社会，为人类做贡献。小学语文作为一门语言类学科，而语言类学科的重点是学科应用，学科的思维指导作用，文学艺术细胞发展以及文化精髓的传承与发展。这是语文教学的主要教学目标。因此在语文教学中需要将育人与教学做结合起来，全面给学生渗透学科的核心素养，教导学生成为道德品质良好、爱生活、爱学习、爱国的人才，将学生培养成为社会主义新人才，实现国家的育人大计。下文即是对如何做到育人与教学做结合，让小学语文教学更有价值、更有意义的探讨。

一、借助教学做合一实现学生品质教育

教学做合一是《义务教育语文课程教学标准》提出的最新教育要求，要求教师在教学过程中充分考虑到学生的学习成果，并根据学生情况制定适合学生的教学课程。“教”侧重于教师方面，主要考核的是教师的教学教技与专业知识。“学”考核的是学生的学习能力与接受知识的能力。“做”强调知识的融会贯通和实践应用，主要考核学生是否能够利用所学知识解决生活中的问题，应用在现实生活中，从而实现学习知识价值，还考核教师是否通过教让学生学习到了知识，让学生学会应用。而教学做合一的主要目的就是实现育人，能够……