戴凤琦

一直以来，培养什么人、如何培养人是党和国家教育的根本问题。党的十八大报告提出：“把立德树人作为教育的根本任务，将立德树人融入各学科体系、教学体系中，老师围绕这个目标来教，学生围绕这个目标来学，为学生未来素质的发展全面奠定坚实的基础。幼儿园教育是儿童的启蒙教育阶段，也要将“德育”放在教育首位，用德育来引领幼儿全面发展，培养幼儿良好的思想品德、性格素养以及行为习惯，促使幼儿身心健康地发展。因此幼儿园教育在立德树人理念下开展德育工作的意义以及策略就成为了需要研究的重要课题。

《幼儿园工作规程》是幼儿园教育开展的重要依据，为幼儿园开展教育工作提供了规范和指导，在新修订的《幼儿园工作规程》中将“德”提到了幼儿教育的首位，明确提出幼儿园教育以幼儿的情感教育和行为习惯教育为主。作为幼儿园老师要在日常教学中通过德育工作的开展来帮助幼儿形成健全的人格和良好的品德素养以及行为习惯，使幼儿在启蒙教育阶段实现德智体美劳的全面发展。

一、幼儿园开展德育工作的意义

幼儿阶段是儿童启蒙教育的黄金阶段，也是品格、性格、习惯形成的重要阶段，良好的道德素养离不开老师和家长的引导，与儿童在幼儿阶段接受的教育有着密不可分的关系。因此，在幼儿园教育中要坚持贯彻立德树人理念，积极地在幼儿日常教育中有意识地渗透德育内容，培养幼儿形成优秀品德、乐观开朗的性格以及文明有礼的良好行为习惯。……