杨彤

在我们新月十七班里，有一个个子不高但人小鬼大，最调皮的孩子，我就叫他“小豆芽”吧！我很欣赏他知错就改的品质，欣赏他不懈奋斗的勇气。

和他相处时，我也发现了他身上的一些问题，尤其是爱国意识的缺乏。我班的绝大部分孩子，周一时都期待着升国旗，对国旗、国歌有着无上的崇敬之心。可是“小豆芽”同学不是这样，他到达场地的时间总是很晚，站在队伍的最后边，姿势散漫，一脸无所谓的样子。

这个孩子最大的优点就是能够听得进老师的话，于是，我便就这一问题同他展开了一次面对面的谈心。开始他没觉得自己做错了，可是当我跟他谈到五星红旗的来历和《中国人民共和国国旗法》后，他的神情漸渐地凝重了，也慢慢流露出认真与惭愧的神情。

下一周升国旗的时候，我发现他很早就站在队里了。我走过去冲他微笑，告诉他我今天会很关注他的，他笃定地笑笑。果然这天晨会，他做得很好，站得很端正。我感到非常欣慰，这正是我所欣赏的他。

当然，爱国精神的内涵很广，除了升国旗、奏唱国歌之外还有许多细小的方面，如担当意识、主人翁意识等等，不同的班会也都有的放矢地教育和解决他的问题。通过这些，“小豆芽”改变良多。

为人师者，理当承圣人遗志、周秦遗风，将爱国的浓浓情愫在学生的心田中传播得更广、更远。