摘要：[目的/意义]学科交叉有利于解决社会问题，产生科学研究前沿和重大科学突破，促进科技创新，也是学科发展的需要。然而目前我国高校学科期刊分级目录式人才评价模式，让高校学科交叉研究成果得不到全面评价，进而影响对拥有相关成果学者的评价。[方法/过程]以西南交通大学机械学院X教授为例，从论文在学校期刊分级目录和论文学科方向归属两个角度，分析该学者论文的学科以及学院分布，揭示传统期刊分级目录与学科交叉研究成果评价的矛盾。[结果/结论]从采用更完善的学科交叉期刊评价方法、设置多维度灵活评价方式、开展多学科合作评价以及设立学科交叉评价小组4个方面提出建议。

关键词：学科交叉    交叉学科    期刊分级目录    人才评价    学术评价

分类号：G250

引用格式：朱维凤. 学科交叉背景下人才评价问题及对策探索： 以西南交通大学X教授为例[J/OL]. 知识管理论坛， 2021， 6（5）： 263-270[引用日期]. http：//www.kmf.ac.cn/p/259/.

1  引言

随着大数据等新技术的不断发展，越来越多重大问题的解决需要超越固有的传统学科边界，以问题为导向的科学研究越来越呈现出多学科交叉融合的发展趋势。多学科的交叉融合是高校学科发展的必然趋势，同时也是产生创新性成果的重要途径[1]。加强学科交叉融合发展是国家推进高校“双一流”建设的重要内容[2]。

然而，目前我国高校现有的科研成果评价体制，使高校科研人员在学科交叉研究上所产生的成果在归属上具有不确定性、交叉性以及复杂性[3]。……